2024教師招聘面試說課稿：小學(xué)音樂《劃船歌》

http://neimenggu.hteacher.net 2024-03-12 17:22 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、說教材

首先我想先談一談對教材的理解，我今天說課的內(nèi)容是湘教版六年級上冊《我們的音樂天地》里邊的《劃船歌》，歌曲是?B大調(diào)，2/4拍，情緒是優(yōu)美、抒情的。這首歌曲體現(xiàn)了印度尼西亞人民濃濃的愛國之情。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的歌唱能力以及表現(xiàn)能力。

二、說學(xué)情

深入教材的分析，了解學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)。對于六年級的學(xué)生來說，該階段的學(xué)生經(jīng)過幾年的音樂學(xué)習(xí)，已經(jīng)對音樂基礎(chǔ)知識有了簡要的了解，對于音樂速度、力度、拍號、節(jié)奏、音符等有了簡單的認(rèn)識，但這一階段的學(xué)生還是形象思維為主，注意力不夠集中，自制能力不夠強(qiáng)，還需要老師在教學(xué)活動中多引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

三、說教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲《劃船歌》，能夠加深對印度尼西亞民歌的了解。

過程與方法：通過感受、聆聽、學(xué)唱及小組合作，能夠提高演唱能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

知識與技能：能夠完整、有感情地演唱歌曲，并能熟練掌握大跳音程的音準(zhǔn)問題。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對學(xué)情、教材以及教學(xué)目標(biāo)的分析我確定了一下重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠完整、有感情地演唱歌曲。

難點(diǎn)：能夠掌握大跳音程的音準(zhǔn)問題。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法。

學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為四個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——學(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)——鞏固提高，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏——課堂小結(jié)，點(diǎn)題升華。下面，我將分別來介紹這四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，會用談話的方式，提問學(xué)生對印度尼西亞音樂的了解有多少。學(xué)生自由發(fā)言，我會做出總結(jié)：印度尼西亞最為出名的樂隊(duì)組合形式是“甘美蘭”，它有著特定的音階、調(diào)式、樂曲結(jié)構(gòu)、演奏方式、音樂美學(xué)特征、宗教意義和社會功能。它是一種以各類敲擊樂器為主的器樂大合奏。有時也加上人聲，所演奏的音樂也稱甘美蘭;還有“克隆鐘”是印度尼西亞與16世紀(jì)傳入的葡萄牙音樂相融合的產(chǎn)物。歌曲曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，每句節(jié)奏前緊后松，唱法柔和松弛，最為出名的代表作是《星星索》。

接著，我會提問學(xué)生劃過船沒有，然后讓大家跟著《桑塔·露琪亞》這首樂曲，做劃船的動作，來感受一下小船在水上輕輕蕩漾的感覺。

最后，導(dǎo)入本課課題《劃船歌》。

這樣設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。