小學信息科技：《奇妙的信息編碼》說課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:37 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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信息科技課程的教學要以落實立德樹人根本任務為導向，以培養(yǎng)學生數(shù)字素養(yǎng)與技能為目標，以學生已有的知識、技能和經(jīng)驗為起點，遵循學生學習規(guī)律，系統(tǒng)設(shè)計學習活動，突出用信息科技解決學習、生活中的問題，為學生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學習情境和知、情、意、行融合發(fā)展的成長環(huán)境。

一、說教材

《奇妙的信息編碼》是大連理工出版社小學信息技術(shù)五年級下第一單元第1課的內(nèi)容，本節(jié)課主要學習信息的編碼，二進制編碼和ASCII碼，本節(jié)課學習研究信息最重要的一個難點，要想真正了解信息，就必須要掌握信息的編碼這知識點，對信息的編碼有一個自己的認識。

教學目標：

1.對二進制進行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

2.通過知識遷移，培養(yǎng)學生用計算機處理信息的能力;培養(yǎng)學生對已有知識的應用能力及知識的轉(zhuǎn)化能力。

3.通過合作探究，培養(yǎng)學生邏輯思維能力、動手操作能力;培養(yǎng)學生合作學習和主動獲取信息的愿望及意識。

教學重點：對二進制進行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

教學難點：培養(yǎng)學生用計算機處理信息的能力。

二、說學情

五年級學生對課堂教學的活動形式較感興趣，在課上以教師為主導，學生為主體，引導學生在自學的基礎(chǔ)上老師加以引導，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，同時兼顧學習能力培養(yǎng)，重視學習興趣，發(fā)揮團結(jié)合作的精神。在互幫互學，愿學樂學的氛圍中完成學習任務。

三、說教法

教師采用任務驅(qū)動模式達到教學效果。同時，老師在教法中引申出一些問題讓學生自主思考。在講解知識點的時候，和實際中的例子聯(lián)系起來，讓學生可以理解地更清楚。