小學(xué)信息科技：《奇妙的信息編碼》教案

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:36 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.對二進(jìn)制進(jìn)行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

2.通過知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生對已有知識的應(yīng)用能力及知識的轉(zhuǎn)化能力。

3.通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)獲取信息的愿望及意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對二進(jìn)制進(jìn)行初步的理解;了解ASCII字符編碼和漢字編碼。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法和小組合作探究法。

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師利用334554321123322,334554321123211這一串?dāng)?shù)字激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)之前學(xué)過的知識，思考這段數(shù)字是什么?

通過琴譜展示信息可以演奏出美妙的音樂，引出在計(jì)算機(jī)世界里的機(jī)編碼。從而引出本節(jié)新課。

(二)新課講授

任務(wù)1：信息編碼和二進(jìn)制編碼

教師舉例：“你比劃我來猜”小游戲和教授知識的例子來讓學(xué)生理解人類通過信息來認(rèn)識事物和周圍世界的。

教師展示圖片：第一張圖是載歌載舞烤肉圖，第二張是漢語拼音表和英文字母表。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算機(jī)可以處理數(shù)字、文字、圖像、聲音等不同的信息，無論什么形式的信息，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在識別過程中，會用自己內(nèi)部的信息編碼判斷信息、處理信息。

設(shè)計(jì)搶答小游戲：一天有幾個(gè)小時(shí)、一分鐘有多少秒、半斤八兩等例子，引導(dǎo)學(xué)生充分理解進(jìn)制的概念。

教師通過知識遷移的方式利用十進(jìn)制的知識點(diǎn)，引出二進(jìn)制的表示方式用0和1表示以及進(jìn)位方式是逢二進(jìn)一的。

教師出示十進(jìn)制和二進(jìn)制對照表，學(xué)生通過小組合作探究方式思考十進(jìn)制的1、2、3用二進(jìn)制怎么表示呢?

教師拓展：計(jì)算機(jī)存儲單位以及單位換算的知識點(diǎn)。

任務(wù)2.字符代碼——ASCII碼

教師介紹字符和漢字的編碼ASCII碼。

教師展示ASCII字符代碼表，學(xué)生以自我探究的形式來嘗試把英語句子Be honest rather clever.“翻譯”成ASCII碼。

教師補(bǔ)充每個(gè)ASCII碼占用一個(gè)字節(jié)，就是8位的二進(jìn)制。所以一個(gè)字母、字符或數(shù)字都是占用一個(gè)字節(jié)，而一個(gè)漢字是占用兩個(gè)字節(jié)的。

(三)鞏固練習(xí)

通過搶答游戲來回顧本節(jié)知識點(diǎn)。

1.計(jì)算機(jī)存儲器容量的基本單位是什么?

2.通過對照表格，將ASCII碼翻譯成英文句子。

(四)學(xué)生小結(jié)

學(xué)生來總結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生整合能力，還能促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

(五)課后拓展

請學(xué)生在網(wǎng)上繼續(xù)找一下還有沒有其他進(jìn)制的數(shù)值呢?

五、板書設(shè)計(jì)

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：云云