2022陜西事業(yè)單位教師崗筆試習題_言語表達（12）

http://sx.hteacher.net 2022-02-18 17:17 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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56.教育不是一種將人工具化的單純的“人才培養(yǎng)活動”，也不是走向“有錢”“有權(quán)”的某種________。它的目的，不過是讓人認識到自己的價值。將教育的目的________為“學什么就干什么”，這是對教育的________。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.階梯設置曲解 B.手段局限矮化

C.渠道解釋扭曲 D.途徑定義貶低

57.分析這一輪豬肉價格漲跌，人們發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：政府容易重視消費市場的反映，忽略生產(chǎn)環(huán)節(jié)的呼聲;消費者只能感知上漲的苦楚，卻難以體會下跌的________;農(nóng)民承受下跌的________，難以享受上漲的紅利。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.實惠虧損 B.好處風險

C.快樂痛苦 D.利益苦果

58.科幻文學從來就是一種伴隨西方知識話語而興起的文學樣式，大多數(shù)人把科幻文學當成________和不切實際的想象。但是，所有享譽世界的科幻文學作品，所探討的都是與現(xiàn)實________的兩難問題，反映了人類所面臨的現(xiàn)實苦難與倫理困境。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.遙不可及一脈相承 B.天馬行空息息相關

C.咫尺千里密不可分 D.虛無縹緲表里相依

59.在歲月的長河里，我們永遠不過是其中一粒微弱的塵埃，原以為途經(jīng)自己時光里的人都是過客，到最后才真正明白，其實自己才是那個誤闖入別人生命的過客。那么多________的趕路人，似乎每一個都是你，亦都是我。我們都曾千里迢迢地趕赴一場美麗的邀約，而后便是________，各赴遠方。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.行色匆匆分道揚鑣 B.風塵仆仆躊躇滿志

C.素昧平生物是人非 D.其貌不揚不歡而散

60.彈指一揮間，十多年過去了，電腦、網(wǎng)絡的神速發(fā)展令我們________。每過一陣，一項新的電腦和網(wǎng)絡技術(shù)就會出現(xiàn)。用手寫作的人越來越少，用電腦寫作的人越來越多。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.眼花繚亂 B.猝不及防 C.神魂顛倒 D.應接不暇

56.【答案】B。解析：先看第二空，教育的目的是“讓人認識到自己的價值”，而“學什么就干什么”是對教育目的縮減，所以填“局限”更合適些。另外，從感情色彩來看，“學什么就干什么”是“將人工具化”，故第二空填一個偏貶義的詞語更恰當，四個選項中只有“局限”符合。第一空，“手段”指為達到某種目的而采取的具體方法，填入符合句意;第三空，“矮化”用來描述工具化的教育認識恰當。故本題選B。

57.【答案】A。解析：由“卻”可知，第一空所填詞語應與“苦楚”詞義相反，且表現(xiàn)的是人的主觀感覺，故排除B、D;第二空應與“紅利”相對應，體現(xiàn)出物質(zhì)利益受損的“虧損”最為恰當，故答案為A。

58.【答案】B。解析：第一空，“遙不可及”指非常遙遠、難以得到的東西;“咫尺千里”比喻距離雖近，但很難相見，像是遠在天邊一樣。二者均不能用來形容“想象”，排除A、C。第二空，句中強調(diào)的是“科幻文學作品”與“現(xiàn)實”之間的關系，“表里相依”指關系密切，互相依存。用在此處程度過重，排除D。“天馬行空的想象”為常見搭配，且與“不切實際”照應恰當。故本題選B。

59.【答案】A。解析：第一空，與“趕路”呼應，空缺處詞語強調(diào)匆忙。“素昧平生”指與某人從來不認識。“其貌不揚”形容人容貌難看。兩者均與句意不符，排除C、D。第二空，空缺處詞語與“各赴遠方”意思相近。“躊躇滿志”形容對自己取得的成就非常得意，不符合句意，排除B。“分道揚鑣”比喻因志趣、目標不同而各走各的路，符合句意。故本題選A。

60.【答案】A。解析：“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂;“猝不及防”指事情突然發(fā)生，來不及防備;“神魂顛倒”指精神意志倒轉(zhuǎn)，不正常;“應接不暇”形容來人或事情太多，接待應付不過來。文段是說隨著電腦、網(wǎng)絡的神速發(fā)展，人們面對不斷涌現(xiàn)的新的電腦和網(wǎng)絡技術(shù)看花了眼，感到迷亂，“眼花繚亂”最符合這一語境。故本題選A。