2022陜西事業(yè)單位教師崗筆試習(xí)題_言語表達(dá)（11）

http://sx.hteacher.net 2022-02-18 17:16 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

51.過去，城市規(guī)模基本上是由政策決定的。如果把城市當(dāng)作一個(gè)________的系統(tǒng)，它的吞吐、消耗以及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)，所有的生態(tài)流是完全能夠定量計(jì)算的。我們的城市設(shè)計(jì)，必須跟周圍的生態(tài)環(huán)境形成良好的共生關(guān)系，與其生態(tài)承載力相________。根據(jù)周圍生態(tài)承載力確立城市規(guī)模，才是科學(xué)態(tài)度。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循環(huán) 支持 B.封閉 匹配

C.機(jī)械 符合 D.動(dòng)態(tài) 平衡

52.公共場所的聚群，是群體現(xiàn)象的一種形態(tài)。聚群由個(gè)體構(gòu)成，人們相互間雖不認(rèn)識但卻聚集在一起，可以共同行動(dòng)但不能持續(xù)不散。聚群現(xiàn)象往往伴隨著情緒非理性，可能群情高昂，也可能________。例如，“組團(tuán)式過馬路”即體現(xiàn)出典型的不文明行為群聚性，闖紅燈過程中大家各自匿名、相互壯膽，又相互依賴，以此來________責(zé)任。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.各行其是 躲避 B.潰不成軍 承擔(dān)

C.一哄而散 分散 D.偃旗息鼓 轉(zhuǎn)移

53.顯意識通過感官對外在世界發(fā)生作用，是意志及其所產(chǎn)生結(jié)果的動(dòng)力源。顯意識可以________潛意識活動(dòng)，充當(dāng)潛意識監(jiān)護(hù)人的角色。不過，顯意識也會有“擅離職守”或判斷失誤的時(shí)候，特別是在異常復(fù)雜的情況之下，此時(shí)潛意識就會對所有的信息和暗示敞開大門，很多錯(cuò)誤的、負(fù)面的信息就會趁機(jī)________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.指導(dǎo) 喧賓奪主 B.指引 乘虛而入

C.引領(lǐng) 攻城略地 D.引導(dǎo) 長驅(qū)直入

54.學(xué)生“唯分為上”是一種功利主義的行為。在社會普遍存在功利心理的背景下，學(xué)校也難________。究其原因，一是學(xué)生的成績與畢業(yè)、保研、出國、就業(yè)有直接關(guān)系，有時(shí)候甚至可以決定學(xué)生的命運(yùn)。對一名學(xué)生來說，一分之差或許就是________。二是目前高校普遍實(shí)行學(xué)生評教制度，學(xué)生打分對教師考核和評職稱都有影響，這使得教師在打分時(shí)________，不愿得罪學(xué)生，也使得學(xué)生有“資本”對老師打分提要求。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.心安理得 天壤之別 謹(jǐn)小慎微

B.若無其事 自毀前程 膽戰(zhàn)心驚

C.獨(dú)善其身 冰火兩重天 小心翼翼

D.應(yīng)變自如 性命難保 瞻前顧后

55.情緒是本能，每個(gè)人每天都會有各種情緒產(chǎn)生。情緒產(chǎn)生之后是被情緒________，還是運(yùn)用情緒優(yōu)化自己，這就考驗(yàn)一個(gè)人的情商。情商絕對不是逢迎拍馬，口是心非，________，也絕對不是否認(rèn)自己的情緒，或者認(rèn)為自己不高興是無所謂的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.擺布 滔滔不絕 B.俘虜 巧言令色

C.折磨 人云亦云 D.控制 能言善辯

51.【答案】B。解析：第二空，“相支持”搭配不當(dāng)，排除A。第一空，“動(dòng)態(tài)”表明事物是變化發(fā)展的，與“完全能夠定量計(jì)算”相悖，排除D。“封閉”與“機(jī)械”相比，前者側(cè)重于不與外界發(fā)生聯(lián)系，后者側(cè)重于刻板而不知變通。“封閉”與“內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)”、“能夠定量計(jì)算”的語境更相符。故本題選B。

52.【答案】C。解析：第一空所填詞語應(yīng)與“群情高昂”意思相反，表示聚群現(xiàn)象的另外一種情況，“各行其是”指按照各自認(rèn)為對的去做，比喻各搞一套，與“共同行動(dòng)”相悖，排除A項(xiàng)。第二空，由“闖紅燈過程中大家各自匿名、相互壯膽，又相互依賴”可知，大家聚集在一起過馬路是為“分散”責(zé)任，而非“承擔(dān)”或“轉(zhuǎn)移”責(zé)任，排除B、D兩項(xiàng)。故本題選C。

53.【答案】D。解析：第一空，“引領(lǐng)”常與“潮流”等搭配使用，與“潛意識活動(dòng)”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，“喧賓奪主”比喻客人取代了主人的地位，或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。不符合句意，排除A。“乘虛而入”與“趁機(jī)”語義重復(fù)，排除B。因此本題答案為D。

54.【答案】C。解析：第一空，句意是說，學(xué)校處于具有功利心理的社會大環(huán)境之中，難以使自己與大環(huán)境不同。“心安理得”形容認(rèn)為自己做的事有道理，心里坦然;“若無其事”形容遇事沉著鎮(zhèn)靜或不把事情放在心上。二者填入句意均不通，首先排除A、B。第二空，“性命難保”程度過重，排除D。驗(yàn)證第三空，“小心翼翼”用來形容教學(xué)評估制度下教師打分的心態(tài)也恰當(dāng)。故本題選C。

55.【答案】B。解析：第一空，由“是……還是……”的句式可知，此處所填詞語應(yīng)與后文“運(yùn)用情緒優(yōu)化自己”構(gòu)成反義對應(yīng)關(guān)系，表達(dá)不能夠自控之意，“擺布”“俘虜”“控制”均符合此意。“折磨”指使肉體上、精神上受痛苦，沒有受到其他因素控制的含義，排除C。第二空，分析可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“逢迎拍馬”“口是心非”構(gòu)成并列關(guān)系，表意相近，含有心口不一之意。“能言善辯”為褒義詞，與這兩個(gè)詞語的感情色彩不符，排除D。“滔滔不絕”指話很多，說起來沒個(gè)完。“巧言令色”形容花言巧語，虛偽討好。“巧言令色”含有心口不一之意，填入更符合句意。故本題選B。

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責(zé)任編輯：劉紹文