http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:59 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
3.分段欣賞
師:現(xiàn)在讓我再進(jìn)一步分段的來欣賞,來了解這個(gè)作品。(分別播放各樂段,分別講解)
引子:一個(gè)簡(jiǎn)單的引子引入。
第一段:情緒熱烈、歡快。描繪了正當(dāng)人們舞性正濃的時(shí)候,烏云密布、暴風(fēng)雨即將來臨。但是人們并不介意,舞會(huì)依然繼續(xù)。(用“A”表示)
第二段:音樂舒展、輕巧。然而在進(jìn)行中卻穿插了定音鼓的滾奏聲和大镲的敲擊聲。于是,它給人們帶來了非常有趣的想像空間。中間有一段音樂十分輕巧、活潑,好像人們除了興高采烈地舞蹈之外,幾乎忘記了周圍的一切。(用“B”表示)
第三段:(與A段相同,是A段的再現(xiàn),還是用“A”表示)
尾聲:最后把音樂情緒推向了高潮。樂曲也在歡快的高潮中結(jié)束。
總結(jié)該作品的曲式結(jié)構(gòu)是“A-B-A”。
4.再次欣賞全曲
師:我們剛剛進(jìn)一步了解了這個(gè)作品,現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾男蕾p一遍,我相信大家在這次欣賞的時(shí)候會(huì)以全新的角度去欣賞,去感受。(播放《雷鳴電閃波爾卡》視頻)
5.作者介紹
師:剛剛我們通過全曲欣賞、分段欣賞來聆聽《雷鳴電閃波爾卡》,現(xiàn)在當(dāng)然也要一起來了解一下他的作者小約翰·施特勞斯。
小約翰·施特勞斯,奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表;出生在風(fēng)行跳舞的維也納的一個(gè)音樂世家,與父親同名,是“圓舞曲之父”老約翰·施特勞斯的兒子。由于他把華爾茲這種原本只屬于農(nóng)民的舞曲形式提升為了哈布斯堡宮廷中的一項(xiàng)高尚的娛樂形式。被稱之為“圓舞曲之王”。他還作有《閑聊波爾卡》等一百二十多首源自捷克的波爾卡舞曲及幾十首其他舞曲。1870年起創(chuàng)作了《羅馬狂歡節(jié)》《阿里巴巴與四十大盜》等十六部輕歌劇,對(duì)于歐洲輕歌劇的發(fā)展有著相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。
三、實(shí)踐與拓展
1.波爾卡經(jīng)典節(jié)奏練習(xí)
師:剛剛我們欣賞了波爾卡,現(xiàn)在就讓我們來親身體會(huì)一下波爾卡的節(jié)奏
2/4 X│XXX.X│XXX.║
右左右左左右左右
2.《閑聊波爾卡》欣賞
師:大家都打的很好,最后,我們?cè)賮硇蕾p一首小約翰·施特勞斯所創(chuàng)作的《閑聊波爾卡》。
七、反思
本堂課通過全曲完整欣賞及分段欣賞波爾卡舞曲《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器(鼓與镲)在音樂形象上的塑造,體驗(yàn)其作品的音樂情緒及音樂風(fēng)格,了解其曲式結(jié)構(gòu),并培養(yǎng)及發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。此外,學(xué)生還需通過作品認(rèn)識(shí)波爾卡這種舞曲體裁,及其作者“圓舞曲之王”小約翰·施特勞斯,并使學(xué)生能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動(dòng)與舞曲音樂及其相關(guān)文化感興趣。此教學(xué)目標(biāo)基本完成。本堂課,課堂的線條基本流暢,組織形式比較多樣,滲透了一定的音樂基本知識(shí)。但是,還有許多的不足,在分段欣賞的時(shí)候,感覺課堂氣氛不夠活躍,在課堂的調(diào)度能力上還需要增進(jìn),掌控能力還需提高。
八、說板書設(shè)計(jì)
雷鳴電閃波爾卡
小約翰·施特勞斯
曲式結(jié)構(gòu)“A-B-A”
我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評(píng)委老師的聆聽。
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