教師招聘面試說課稿：《按特征分類》（幼兒園大班）

http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 17:54 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

通過課件，讓幼兒觀察各色大小不一的蝴蝶來思考，引出這么多蝴蝶飛來飛去一點(diǎn)都不整齊，蝴蝶妹妹也想請小朋友們來為他們整整隊，就像我們平時站隊一樣，男孩一隊女孩一隊。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計能在最短的時間內(nèi)吸引幼兒集中注意力，充分運(yùn)用平時的知識來完成內(nèi)容，為實(shí)現(xiàn)本次活動的重點(diǎn)做好鋪墊。

(由于沒有電，所以我直接以觀察區(qū)分顏色引入課。進(jìn)入指令分類)

(二)通過剛才的內(nèi)容，出示課題，進(jìn)行指令分類

我出示準(zhǔn)備好的雪花片和筐子：各色大小不一。(幼兒邊聽老師說將大的黃的放在大的黃的筐子里，小的綠的放在小的綠的筐子里，邊討論邊分。)

為了進(jìn)一步確定孩子們是否分對，我又將筐子拿起讓孩子們再重復(fù)一遍黃色大的放在黃色大的筐子里。為此給擺對的孩子們增加信心。

(三)思考多種種類的分類

出示紅黃綠磁鐵圖，正方形和圓。提問老師這樣擺很亂，沒有規(guī)則，誰愿意幫老師擺的有規(guī)則?鼓勵幼兒積極參與并到講臺上面表現(xiàn)自己。

讓舉手的幼兒到黑板上來擺，并說出自己是按什么來分的?這么分好不好，還可以怎么分，引導(dǎo)幼兒用不同的方法來分，比如剛才是按顏色分的，那你還能怎樣分和他們分的不一樣，鼓勵多個幼兒上來分，以此來實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)，按顏色，形狀等來分。

它是解決活動重點(diǎn)，突破活動難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，同時也完成了第二個活動目標(biāo)。

在提問時幼兒大膽地說出自己所看到的、所想到的，你一言、我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。

(四)游戲活動

1.引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下，邊游戲邊思考自己要找的是什么顏色，突出重點(diǎn)。

教師說游戲：找個朋友碰一碰?(幼)碰哪里?×色碰×色。訓(xùn)練幼兒的速度和反應(yīng)能力看誰最快找到朋友碰了。

2.進(jìn)一步游戲。

這個游戲還可以怎么玩，比如紅色衣服的和紅色衣服的，扎辮子的和扎辮子的等，這就突出了難點(diǎn)按特征分類。

(五)活動延伸

1.分類統(tǒng)計，圖形寶寶玩累了，我們一起送他們回家吧!這里有三座房子，我們應(yīng)該怎樣把圖形寶寶送回家呢?引導(dǎo)幼兒將紅寶寶貼在紅房子里，黃寶寶貼在黃房子里，藍(lán)寶寶貼在藍(lán)房子里。數(shù)一數(shù)紅房子里一共有幾個寶寶回家了，將數(shù)字寫在下面進(jìn)行統(tǒng)計。

2.在討論中完成27頁《分類統(tǒng)計》。

九、說活動反思

從整體來講，我覺得本次活動還是沒有實(shí)現(xiàn)游戲的目的性：

1.我為活動做了充分的準(zhǔn)備，為了保護(hù)幼兒的參與積極性，我還準(zhǔn)備了孩子們喜歡的積木雪花片，體現(xiàn)不到的用課件完成可惜沒有用課件。

2.在整個活動中幼兒參與得比較積極，很開心，因?yàn)槠綍r不愛講話的方杰在本節(jié)課表現(xiàn)的很不錯，敢于到黑板上擺出自己的想法，所以我認(rèn)為他們很喜歡這次活動?；顒幽繕?biāo)都能夠突出。課后孩子完成統(tǒng)計表非常快，也會按顏色，大小分這一重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了。

3.大多數(shù)的幼兒都愿意靜下心來觀察，并且想看別的小朋友做對了沒有。

但是，對于本次活動我覺得還有一些不足之處：

1.課件沒有用，好多環(huán)節(jié)要觀察的沒有進(jìn)行，我隨機(jī)換了兩個游戲來完成本節(jié)的內(nèi)容，所以原有的游戲材料太少，只能一組一組來分。以致組織不夠好，有些孩子都沒有參與到當(dāng)中，引導(dǎo)的不到位。

2.幼兒表達(dá)得不夠積極，原因：在觀察圖形的時候孩子們的思維過于局限于想到的知識，顏色大小，不愿意動腦，這和平時的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有關(guān)系，或者直接在座位上看不說話。到黑板上的也不敢擺。

3.幼兒玩站起游戲時，大多幼兒都說你看我的是什么顏色的，你的和我的不一樣，所以這環(huán)節(jié)我沒有引導(dǎo)直接游戲，導(dǎo)致后面的游戲孩子們不敢參與，時間拖長了但效果沒有，以致后面的按小朋友之間有什么不同找朋友活動沒有進(jìn)行。在小朋友們不敢參與的時候我就應(yīng)該換個游戲，要么我就應(yīng)該及時總結(jié)收住來引導(dǎo)。

4.整個活動時間長了，以至于后來讓完成統(tǒng)計表的時候都有些忙，只能把書本中的知識讓孩子們下去完成。不過下午我去檢查時孩子們都完成了，問不喜歡游戲還是不會，孩子們說不敢玩。

我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

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