中小學(xué)教師招聘教育綜合知識(shí)筆試試題論述題20

http://neimenggu.hteacher.net 2024-09-25 17:11 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 21.當(dāng)被問(wèn)及上課時(shí)為什么學(xué)生總能跟您配合的那么默契這個(gè)問(wèn)題時(shí)，某位著名的特級(jí)教師講道：“因?yàn)槲沂紫瓤紤]的不是學(xué)生將會(huì)怎樣配合我的教，而是我的教怎樣去配合學(xué)生的學(xué)。”請(qǐng)闡述這句話給你帶來(lái)的啟示。

21.【參考答案】

學(xué)情分析——有效教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。就理論來(lái)說(shuō)，教師的備課與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“學(xué)情”，以“學(xué)情分析”為起點(diǎn)，以科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)制定為終點(diǎn)。

(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些發(fā)展心理學(xué)的簡(jiǎn)單知識(shí)來(lái)分析，也能夠憑借經(jīng)驗(yàn)和觀察來(lái)靈活把握。教師一方面要盡量結(jié)合學(xué)生興趣展開(kāi)教學(xué)，但又要適當(dāng)引導(dǎo)，不能一味屈尊或者遷就學(xué)生的不良興趣。

(2)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析。針對(duì)本節(jié)課或本單元的教學(xué)內(nèi)容，確定學(xué)生需要掌握哪些知識(shí)，具備哪些生活經(jīng)驗(yàn)，然后分析學(xué)生是否具備這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，一方面能夠采取必要的補(bǔ)救措施，另一方面能夠適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析。分析不同班級(jí)學(xué)生理解掌握新知識(shí)的水平如何、學(xué)習(xí)新的操作技能的水平如何，據(jù)此設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)的深度、難度和廣度，因材施教，采取變通靈活的教學(xué)策略。

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格分析。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在一起時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)形成“班級(jí)性格”，教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂觀察，敏銳捕捉相關(guān)信息，通過(guò)提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題、合作等方式盡量取學(xué)生之長(zhǎng)、補(bǔ)其之短。

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