中小學教師招聘教育綜合知識筆試試題論述題16

http://neimenggu.hteacher.net 2024-09-25 17:10 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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17.試述我國基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢。

17.【參考答案】

當代世界各國的課程改革，盡管各有特色，但卻存在著一些共同的發(fā)展趨勢：

(1)重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

隨著現(xiàn)代科學技術的高速發(fā)展，知識更新的加劇，各國的課程改革都注意刪除陳舊的內(nèi)容，增添反映現(xiàn)代科技成果的新內(nèi)容，盡量縮小課程內(nèi)容同最新科技成果之間的差距。為適應當代科學綜合化趨勢加強的需要，許多國家開設了綜合性課程。

(2)重視基礎學科知識的結構化

表現(xiàn)在對課程內(nèi)容去粗取精，縮減描述性和經(jīng)驗性的知識，增強知識的理論性和概括性，突出其間的聯(lián)系，把各門學科中的基本概念、定理和原理等基本結構教授給學生，保證在減輕學生負擔的同時，使學生掌握基本知識和基本技能。

(3)重視能力的培養(yǎng)

為適應培養(yǎng)新型人才的要求，當代各發(fā)達國家在課程內(nèi)容組織過程中，都把培養(yǎng)學生研究、探究和創(chuàng)造的態(tài)度與能力作為一項重要原則，力圖使組織的內(nèi)容有助于把學生培養(yǎng)成為有學識、肯鉆研，既能掌握前人大量認識成果，又能通過自己的努力不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的人。

(4)重視個別差異

學生之間在興趣、愛好、需要以及能力、基礎等方面存在著一定的差異，因此，各國的課程設置都有較大彈性，既有群體共有的形式和內(nèi)容，也有處方化、個別化的形式和內(nèi)容，以適應不同學生的需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，有利于教師對學生進行個別指導。