教師招聘面試高中地理《鋒與天氣》教案

http://shanxi.hteacher.net 2024-05-21 10:58 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、教學(xué)目標

1.能說出氣團與鋒的概念，能夠判斷冷鋒和暖鋒;會說明鋒面特征和鋒面移動對天氣的影響。

2.通過讀圖分析冷鋒過境前、過境時和過境后可能出現(xiàn)的天氣狀況，提高空間想象能力和分析地理問題的能力;

3.激發(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。聯(lián)系我國的天氣現(xiàn)象，能將所學(xué)知識用于實際，服務(wù)于社會。

二、教學(xué)重難點

【重點】

鋒的組成與分類。

【難點】

冷鋒特征及其對天氣的影響。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

運用設(shè)置情境導(dǎo)入法，通過分享“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”讓學(xué)生描述該詩句描繪了怎樣的場景，通過學(xué)生的不同描述，引導(dǎo)學(xué)生思考“為何會在一夜之間白雪皚皚?這種天氣現(xiàn)象是怎么形成的呢?”讓學(xué)生帶著問題進入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.鋒面的定義

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提問學(xué)生。

【問題】

(1)什么是氣團?根據(jù)溫度的差異可以分為哪兩種?

(2)什么是“鋒面”、“鋒線”、“鋒”?

(3)回憶冷暖氣團的性質(zhì)，想想冷暖氣團相遇時會怎樣運動?

【學(xué)生活動】物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團。根據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團和暖氣團。鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

【教師總結(jié)】

(1)水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣叫做氣團。根據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團和暖氣團。

(2)鋒面就是冷暖氣團的交界面，鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

(3)冷氣團密度大而重，在鋒面的下面;暖氣團密度小而輕，在鋒面的上面。