教師招聘面試小學道德與法治《我們在一起》教案

http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:55 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀目標】

回憶大家一起玩耍的快樂，向往如此美好的生活，感受快樂玩耍、積極游戲的情感。

【能力目標】

通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。

【知識目標】

知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法和共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。

二、教學重難點

【重點】

感受大家一起玩耍的快樂。

【難點】

主動參與到大家的方法和能力，感受熱愛集體關心集體的情感。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

運用談話式的導入，向學生提出：“小朋友們想一想什么時候最開心，和誰在一起玩。”學生暢所欲言后，教師繼續(xù)追問“假如是你自己一個人玩，你還會這么高興嗎?”通過學生回答，順勢導入新課《我們在一起》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.回憶往事，流露真情

教師通過多媒體展示“高山流水遇知音”的視頻?并像學生提出問題：1、說說觀看視頻后你有什么收獲?2、請你分享你和你小伙伴之間的趣事?

通過學生積極發(fā)言。

教師總結，有好朋友陪伴的生活是快樂的，有同學陪伴的生活是美好的，引導學生正式身邊好朋友，學會和好朋友相處。

2.活動明理，體驗快樂

過渡:大家已經(jīng)知道同學朋友的重要性了，那你知道如何和同學相處嗎?

教師課件出示案例:一次體育課上,幾個小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?

教師組織學生進行角色扮演?并且提出問題，如果是小明是你的好朋友你會怎么辦呢?

學生思考，討論，小組交流。

教師小結：同學們你們真的很了不起，當好朋友發(fā)生困難，我們應該幫助他，鼓勵他，積極幫助身邊的小伙伴，團結我們這個大集體。

3.張弛有度，幫友有道

過渡：那同學們是不是當好朋友發(fā)生什么困難我們都用該幫忙呢?

教師講述小剛的麻煩：小剛的好朋友小美，小美學習成績不好，但是媽媽要求她期末一定要取得好成績，小美情急之下，想了個好辦法啊，等到期末考試時，小剛可以把的試卷答案告訴小美，這樣小美的問題就能解決，小剛面對小美的提問很困惑，不知道應該怎么辦?請同學們?yōu)樾偝鲋\劃策?

大家可以自由發(fā)言。

教師引導：幫助好朋友是仗義之舉，但是要注意方式和方法。應該正確幫助同學和朋友，遵守規(guī)則和秩序。這樣才能做到大家真的都在一起。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

我們現(xiàn)在來玩一個“擊鼓傳花”的游戲，看看大家能不能準守規(guī)則呢?能不能和同學之間學會配合?

學生活動游戲，通過游戲幫助學生形成團隊合作，班集體意識。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：教師出示兒歌，在兒歌朗讀總結新課學習：朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩，握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友!

作業(yè)：請同學們課后搜集一些名人和朋友間有趣的小故事，下節(jié)課在我們的班級會議上和大家一起分享。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣