教師招聘面試初中音樂《花兒與少年》教學(xué)設(shè)計

http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:54 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

通過學(xué)習(xí)音樂，感受到樂曲主題的情緒與速度以及描繪的畫面，了解“花兒”的相關(guān)知識，感受到了民間歌曲的魅力，逐步建立對民族音樂的熱愛。

【過程與方法】

通過對《花兒與少年》的欣賞，并配以討論、分析、合作等方法，學(xué)生能夠了解“花兒”的音樂特點(diǎn)，提高音樂審美能力。

【知識與技能】

了解“花兒”相關(guān)知識，了解作品結(jié)構(gòu)，感受樂曲主題的情緒、速度以及旋律特點(diǎn)，并能簡單哼唱樂曲主題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

了解“花兒”相關(guān)知識，感受到樂曲主題的情緒、速度以及旋律特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

了解樂曲結(jié)構(gòu)，能簡單哼唱樂曲主題。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師演唱《掀起你的蓋頭來》《茉莉花》《龍船調(diào)》，并提問：這都是什么地區(qū)的民歌?

學(xué)生自由回答：新疆、江蘇、湖北。

教師總結(jié)：同學(xué)們的“音樂曲庫”儲備非常豐富。今天我們將一起去到一個青海，學(xué)習(xí)一首根據(jù)青海民歌改編的管弦樂作品，順勢揭示課題《花兒與少年》。

(二)初步感知

1.教師播放樂曲，并提問樂曲的整體情緒和速度是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：樂曲整體的情緒是歡快地，速度為小快板。

2.教師復(fù)播樂曲，并提問：同學(xué)們聽到了哪些演奏樂器?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：有的同學(xué)聽到了雙簧管、長笛，有的聽到了鋼琴，有的聽到了提琴，還有的聽到了手風(fēng)琴。這首樂曲是一首管弦樂合奏，樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，不僅展現(xiàn)了青海民歌的藝術(shù)魅力和舞蹈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，還充分發(fā)揮了器樂的豐富表現(xiàn)力。接下來，請同學(xué)們跟著老師分別聆聽第一主題和第二主題，深入感受這首樂曲的迷人之處。