http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:53 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解中國傳統(tǒng)人物畫以形寫神的特點(diǎn)，從構(gòu)圖、線條、色彩等方面對人物畫作品進(jìn)行欣賞，通過對外在形象的感受，體會人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)。
過程與方法：觀察《韓熙載夜宴圖》，分析畫面內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩、線條等藝術(shù)語言，從人物的表情、姿態(tài)感受中國傳統(tǒng)人物畫的傳神之美，提高欣賞能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：中國傳統(tǒng)人物畫的欣賞方法。
難點(diǎn)：深刻體會傳統(tǒng)人物畫的傳神之美。
三、教學(xué)過程
(一)趣味情境導(dǎo)入
教師朗讀徐渭詩句：莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋!提出問題：這句話表達(dá)了什么意思?(不要把畫畫當(dāng)作尋常的事，圖畫里也能訴說歷史，抒發(fā)情感)
教師總結(jié)：在古代，中國畫不只是消遣娛樂的手段，更是文人墨客抒發(fā)情感的重要途徑，用以表現(xiàn)人類生活和精神，追求傳神和意境就成為了中國傳統(tǒng)繪畫的重要審美標(biāo)準(zhǔn)。畫家是如何表現(xiàn)《傳神與意境》的呢?我們今天一起來探究。
(二)作品圖像識讀
教師展示《韓熙載夜宴圖》《潑墨仙人圖》，提出問題：
①兩幅作品都屬于什么題材?表現(xiàn)形式分別是什么?(人物畫;《韓熙載夜宴圖》是工筆人物，《潑墨仙人圖》是寫意水墨人物)
②畫面分別描繪了什么內(nèi)容?(《韓熙載夜宴圖》是人們宴樂的場景，《潑墨仙人圖》是一位袒胸露懷的“仙人”)
③《韓熙載夜宴圖》分為幾個(gè)部分?怎樣隔開幾段畫面的?(五段;用屏風(fēng)和臥榻)
教師總結(jié)：中國人物畫是中國傳統(tǒng)繪畫的一大門類，它有工筆、寫意兩大品類。其中《韓熙載夜宴圖》用屏風(fēng)和臥榻將畫面分為五段：休息、清吹、宴樂、賓酬、觀舞。作品以連環(huán)畫的形式展開，描繪了官員韓熙載家設(shè)夜宴載歌行樂的場面。
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責(zé)任編輯：欣欣
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