教師招聘教育理論基礎(chǔ)知識：認(rèn)知風(fēng)格的類型

http://guangdong.hteacher.net 2023-10-19 17:10 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

認(rèn)知風(fēng)格是指個體感知、記憶、思維、問題解決、決策以及信息加工的典型方式。其特征是持久性與一致性。今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)知風(fēng)格的類型差異。

根據(jù)場定向的不同，分為場獨立與場依存。場獨立的學(xué)生是內(nèi)部定向者。對客觀事物做判斷時，常常利用內(nèi)在的參照，不易受到外來因素的影響和干擾，獨立對事物作出判斷;場獨立的人擅長分析和組織。自然科學(xué)成績好，社會科學(xué)成績差。能夠獨立自覺學(xué)習(xí)，由內(nèi)在動機支配。偏好結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的教學(xué)。場獨立強的老師喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)學(xué)科，喜歡演講教學(xué)。注意教材結(jié)構(gòu)和邏輯，偏向于使用較為正規(guī)的教學(xué)方式。場依存的學(xué)生是外部定向者。對事物作出判斷傾向于外部參照作為信息加工的依據(jù)。容易受到周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。這類學(xué)生自然科學(xué)成績差，社會科學(xué)成績好。注重學(xué)習(xí)環(huán)境的社會性，易受暗示，學(xué)習(xí)欠缺主動，由外在動機支配。更偏好結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的教學(xué)。場依存的教師傾向于采用非指導(dǎo)性和以學(xué)生為定向的教學(xué)。

根據(jù)解決問題時候的速度與精確度的偏好，可以分為沉思型和沖動型。沉思型重視精度不重速度，雖然反應(yīng)速度慢但解決問題質(zhì)量高，會認(rèn)真考慮之后進(jìn)行回答。在學(xué)習(xí)上閱讀、記憶、推理、創(chuàng)造等都表現(xiàn)較好。對于沉思型學(xué)生，老師該鼓勵他們快速反應(yīng)，在保證作答準(zhǔn)確的前提下提高解決問題速度。沖動型重視速度不重精度，反應(yīng)速度較快但容易發(fā)生錯誤，會馬上說出答案。采用整體加工方式。對于沖動型學(xué)生，教師應(yīng)該教育他們具體分析，比較材料的構(gòu)成成分。并分析視覺刺激，對克服他們的沖動型認(rèn)知較為有效。

輻合型和發(fā)散型認(rèn)知方式分別依托聚合思維和發(fā)散思維。輻合型表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答。發(fā)散型表現(xiàn)為個人思維沿著許多不同的方向擴展，最終產(chǎn)生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產(chǎn)生新穎觀念。

好了，接下來我們再通過幾道練習(xí)題復(fù)習(xí)鞏固一下吧。

1.學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案，而不習(xí)慣對解決問題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這一類型屬于( )認(rèn)知方式。

A.場獨立型 B.場依存型

C.沖動型 D.沉思型

1.【答案】C。解析：本題考查認(rèn)知風(fēng)格的類型差異。沖動型的學(xué)生總是很快給出問題的答案，沒有經(jīng)過深思熟慮。往往有速度卻沒有精度。題干描述的是沖動型的特征，故選C。

2.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，態(tài)度和自我知覺更易于受周圍的人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于( )。

A.場獨立型 B.輻合型

C.發(fā)散型 D.場依存型

2.【答案】D。解析：場依存型的人傾向于外部參照，善于察言觀色，更易于受到周圍人的影響。題干描述的是場依存型的特點，故選D。

推薦閱讀：

教師招聘報考條件

教師招聘筆試時間

教師招聘考試科目

教師招聘筆試成績

責(zé)任編輯：文文