http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 11:09 深圳教師招聘 [您的教師考試網]
6.五指活動課程的課程目標有( )。
A.做人
B.習慣
C.身體
D.智力
E.情緒
7.兒童間的認知方式差異主要體現在( )。
A.場獨立與場依存
B.輻合型與發(fā)散型
C.沉思型與沖動型
D.黏液型與抑郁型
E.果斷性與猶豫型
8.科學研究是運用科學的方法，揭示某一領域里事物的本質，探索其發(fā)展規(guī)律的認識過程，具有( )等特點。
A.理論性
B.客觀性
C.系統(tǒng)性
D.創(chuàng)造性
E.科學性
9.雖然不同的學習者的練習曲線存在差異，但也有其共同點，表現在( )。
A.開始進步快
B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期
C.后期進步較慢
D.總趨勢是進步的
E.中間有一個高原期
10.幼兒自我情緒體驗的特點主要有( )。
A.由低級向高級發(fā)展，由生理性情緒體驗向社會性情緒體驗發(fā)展
B.幼兒自我情緒體驗發(fā)展水平不斷深化
C.幼兒自我情緒體驗還表現出易變性
D.幼兒自我情緒體驗還表現出忍耐性
E.幼兒自我情緒體驗還表現出受暗示性
五、簡答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1.3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點的主要表現是什么?
2.簡述幼兒掌握語法的發(fā)展趨勢。
3.簡述幼兒注意發(fā)展的主要特征。
4.學前兒童常用的記憶策略有哪些?
六、論述題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)
1.試述幼兒教師如何對幼兒進行個性評價。
2.論述幼兒思維工具變化的趨勢及其教育學意義。
七、案例分析題(10分)
兒童在兩三歲的時候經常說“我的”，開始不讓人家動他的東西。經過一段時間以后，孩子逐漸會用“我”這個詞來表達自己的愿望。
請你分析產生這種現象的原因。
責任編輯：yangyang
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