深圳市龍崗區(qū)教師招聘考試往年試題匯總

http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 10:49 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1、【論述3】試述布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)劷?gòu)主義教學(xué)理論對我們教學(xué)實(shí)踐的啟示。

2、學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。_____

3、2012年11月29日，國家領(lǐng)導(dǎo)等中央領(lǐng)導(dǎo)來到國家博物館，參觀《復(fù)興之路》基本陳列，并發(fā)表重要講話，國家領(lǐng)導(dǎo)指出：空談?wù)`國，____。

4、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的_____特點(diǎn)。 A: 示范性B: 復(fù)雜性C: 創(chuàng)造性D: 勞動方式個體性

5、德國教育家赫爾巴特指出：“道德普遍地被認(rèn)為是人類最高目的，因此也是教育的最高目的。”我們國家在深刻總結(jié)國內(nèi)外治國經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，及時做出了“以德治國”的科學(xué)論斷。“以德治國”對教育領(lǐng)域指明了道德品質(zhì)教育的重要性。請根據(jù)品德形成的過程和影響因素，簡述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

6、小學(xué)生在解答應(yīng)用題時，推理的間接性不斷增強(qiáng)，并能不斷掌握運(yùn)算法則，把握事物數(shù)量變化的規(guī)律性。這說明小學(xué)生思維發(fā)展具有_____ A: 敏捷性B: 深刻性C: 靈活性D: 獨(dú)創(chuàng)性

7、凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。_____

8、曉光很有舞蹈天賦，小小年紀(jì)已經(jīng)參加過很多大型比賽，但他不愿參加幼兒園組織的科學(xué)活動，方老師勸說道：“老師很喜歡會挑舞的曉光，可是如果你在其它方面也很能干的話，大家會更加歡你”方老師的做法_____。 A: 不合理，不利于幼兒發(fā)展特長B: 不合理，不尊重幼兒的興趣愛好C: 合理，教師應(yīng)該關(guān)注幼的全面發(fā)展D: 合理，幼兒必須在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展

9、認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是【】。 A: 神話起源說B: 心理起源說C: 生物起源說D: 勞動起源說

10、在小學(xué)班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是_____。 A: 班主任工作職責(zé)B: 班主任自身素質(zhì)C: 班級學(xué)生的質(zhì)量D: 對班級學(xué)生的了解

11、簡要說明應(yīng)該如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

12、如何確立崇高的教師職業(yè)道德理想?(4分)

13、某學(xué)生在回答什么是圓的時候，說出“山洞E1是圓的”“我唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的_____。 A: 多維性B: 獨(dú)特性C: 流暢性D: 綜合性

14、一個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是_____。 A: 性格的態(tài)度特征B: 性格的意志特征C: 性格的理智特征D: 性格的情緒特征

15、有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺是____，它是知覺的高級形式。

16、創(chuàng)設(shè)情境的形式主要包括( )。①文字材料情境 語言描述情境③形聲^色 情境 問題情境⑤實(shí)驗(yàn)情境_____ A: ①②B: ②④⑤C: ①②③④⑤D: ①②④⑤

17、激情是有害的，也是無法控制的。_____

18、中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，它們是_____。 A: 為高一級學(xué)校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎(chǔ)B: 為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女C: 為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)D: 為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)E: 培養(yǎng)學(xué)生的科研能力.引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

19、吳老師在調(diào)整座位時讓考試成績好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法_____。 A: 有利于激勵學(xué)生B: 便于班級管理C: 有失教育公平D: 有利于因材施教

20、教學(xué)的特殊形式是_____。 A: 現(xiàn)場教學(xué)B: 復(fù)式教學(xué)C: 個別指導(dǎo)D: 小組教學(xué)

21、教學(xué)大綱又稱____，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的，有關(guān)____的指導(dǎo)性文件。

22、按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____。 A: 痛苦B: 懼怕C: 激動D: 厭惡

23、某學(xué)生平時記憶較好，但是一到考場上就因緊張而想不起來曾經(jīng)熟記的內(nèi)容，這位學(xué)生需要培養(yǎng)記憶品質(zhì)中的_____。 A: 敏捷性B: 持久性C: 準(zhǔn)確性D: 準(zhǔn)備性

24、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是_____。 A: 循序漸進(jìn)原則B: 直觀性原則C: 啟發(fā)性原則D: 因材施教原則

25、對學(xué)習(xí)起引誘作用，與學(xué)習(xí)的外在后果(如學(xué)位、待遇及社會地位等)有關(guān)的是學(xué)習(xí)動機(jī)中的_____。 A: 壓力因素B: 推力因素C: 拉力因素D: 阻力因素

26、學(xué)生的不良行為分為____和不良品德行為兩種。

27、教育法規(guī)

28、教學(xué)過程的要素包括_____。 A: 教學(xué)手段B: 教學(xué)內(nèi)容C: 學(xué)生D: 教師

29、中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中層開展_____專題教育方案》》對2015年在縣處級以上領(lǐng)部中開展_____專題教育作出安排，對照“嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)”的要求。 A: “三講”B: “八榮八恥”C: “三個代表”D: “三嚴(yán)三實(shí)”

30、有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時或課間休息時，先到講課的班級中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課前發(fā)生，讓他(她)們看個夠，那么到了上課時教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免_____的消極作用。 A: 無意注意B: 有意注意C: 非意志注意D: 意志注意

31、最早以教育心理學(xué)命名的著作是桑代克的《教育心理學(xué)》。_____

32、兒童開始認(rèn)生的年齡是_____。 A: l~3個月B: 5~6個月C: 1歲左右D: 3歲以上

33、小學(xué)生常常出現(xiàn)好心辦壞事的現(xiàn)象，其原因主要是_____ A: 道德情感不深B: 缺乏合理行為技能C: 道德認(rèn)識不足D: 道德意志力不夠

34、只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。_____

35、態(tài)度的核心成分是_____。 A: 認(rèn)知成分B: 情感成分C: 行為成分D: 能力成分

36、學(xué)校上體育課時很容易不小心骨折，下列對骨折病人的現(xiàn)場急救措施有誤的一項(xiàng)是_____ A: 若受傷肢體腫脹嚴(yán)重或活動受限時，應(yīng)剪開衣服，盡量避免不必要的搬動B: 骨折后發(fā)生的肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)等畸形要及時復(fù)原C: 切忌用不干凈的物品填充傷口D: 應(yīng)盡快就地取材，如用薄木板、竹板、硬紙板、木棍等制作夾板，固定患部

37、一個懂得維修摩托車的技工，容易學(xué)會維修汽車。這體現(xiàn)的遷移類型是_____。 A: 一般遷移B: 逆向遷移C: 正遷移D: 負(fù)遷移

38、針對作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班承諾，只要全班同學(xué)都在承諾書上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績都以不及格計(jì)。校方接受并實(shí)施了該班的這一承諾。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長的考試成績是優(yōu)秀。從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是_____ A: 班長采取不正當(dāng)?shù)氖侄问剐７經(jīng)]有嚴(yán)格實(shí)施承諾B: 全班多數(shù)人沒有作弊C: 全班沒有人在承諾書上簽字D: 全班有人沒在承諾書上簽字

39、下列教學(xué)方法中以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法是_____ A: 討論法B: 讀書指導(dǎo)法C: 演示法D: 實(shí)驗(yàn)法

40、在創(chuàng)造性思維中_____起著核心作用。 A: 形象思維B: 抽象思維C: 集中思維D: 發(fā)散思維

41、簡述教師導(dǎo)入新課的注意事項(xiàng)。

42、我國傳統(tǒng)教育方式對現(xiàn)代教育的啟示，正確的是_____。 A: 道德倫理的培養(yǎng)高于一切B: 重視個體的自我修養(yǎng)C: 關(guān)注孩子的個性化發(fā)展，因材施教D: 革新教育觀念，兼顧孩子社會性與個性化的共同發(fā)展E: 重視道德教育

43、—位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____ A: 礙于面子，將錯就錯，不加糾正B: 及時對學(xué)生說：“你們好好想一想，老師剛才講得對嗎?”C: 重新說一遍D: 快下課的時候再講解

44、在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是_____ A: 集體形成初始階段B: 集體形成正規(guī)化階段C: 集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D: 集體形成的鞏固期

45、兒童最初的動作是全身性的，以后動作逐漸分化，這種兒童動作發(fā)展的規(guī)律稱為_____。 A: 從籠統(tǒng)到專門的規(guī)律B: 大小規(guī)律C: 粗細(xì)規(guī)律D: 從整體到局部的規(guī)律

46、關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說法是_____。 A: 定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位B: 有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C: 定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D: 選擇性注意的范圍擴(kuò)大，定向性注意的范圍縮小

47、青少年個體身心發(fā)展的順序性要求在教育過程中必須做到_____。 A: 抓關(guān)鍵期教育B: 啟發(fā)誘導(dǎo)C: 循序漸進(jìn)D: 因材施教

48、短時記憶的信息進(jìn)入長時記憶的關(guān)鍵是_____。 A: 復(fù)述策略B: 精加工策略C: 組織策略D: 無認(rèn)知策略

49、如圖，下列說法正確的是_____。 A: 屬于幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)工作B: 體現(xiàn)了幼兒園對幼兒健康的關(guān)心C: 教師應(yīng)承擔(dān)喂藥的全部責(zé)任D: 隨意喂藥不利于幼兒身體健康

50、當(dāng)前的課程改革中，我們不但要改革教法，還要研究學(xué)法。_____

責(zé)任編輯：yangyang