教師招聘面試初中地理《地圖的閱讀》說課稿

http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:40 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是連接教師和學生的紐帶，在整個教學過程中起著至關重要的作用，所以，我先談談對教材的理解?！兜貓D的閱讀》是人教版初中地理七年級上冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容。主要講述了“學會閱讀地圖”“選擇適用的地圖”兩部分，重點讓學生理解地圖蘊含著豐富的信息，地圖是地理學習的第二語言，“沒有地圖就沒有地理學”。學好地圖可以為我們將來更好地學習地理奠定堅實的基礎。

二、說學情

學生是學習的主人，學生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。我所面對的學生是七年級的學生，他們能集中注意力，邏輯思維能力顯著提高，個性發(fā)展、好表達，自控能力不夠強，所以，需要教師采取恰當?shù)慕虒W方法，提高學生掌握地圖的基本知識、學會使用地圖的基本技能，培養(yǎng)地理思維。

三、說教學目標

根據(jù)新課程標準，教材特點和學生實際，我確定了如下教學目標：

1.初步掌握地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎知識，能夠運用地理語言閱讀地圖，掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。同時也是本節(jié)課的重點。

2.通過閱讀各類地圖，計算、比較等方式，培養(yǎng)讀圖能力，建立地圖的空間概念。這也是本節(jié)課的難點。

3.初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

四、教學重難點

基于對教材、學情的分析和教學目標的設立，我確定本課的重點是：比例尺的相關知識(含義、公式、大小的比較)、方向的辨別。難點是：地圖上方向的辨別以及運用比例尺公式計算兩點間的實地距離。

五、說教學方法

新課程教學中的指導思想是把“學習的主動權交給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式?；诖?，我將引導學生采用以下的教學法：地圖法、小組合作探究法、講授法。

六、說教學過程

圍繞以上教學目標、教學重點和難點，根據(jù)“教師指導——學生主體——訓練主線”的原則，設計以下幾個教學環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境——導入新課

良好的導入是激發(fā)學生學習熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對學生的年齡特點，我采用了謎語導入，具體是這樣做的：

情境導入。通過設置謎語：“容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩。”并提問：同學們知道老師說的是什么嗎?學生能夠猜出是地圖，并借此引出課題《學會閱讀地圖》。

【設計意圖】通過這種謎語的方法，可以激發(fā)學生的好奇心，鍛煉學生的思維能力，快速進入角色，更好地學習本堂課的內(nèi)容。

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責任編輯：欣欣