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長善救失原則
1、定義這一原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學生道德成長。
2、貫徹這一原則的基本要求：
①一分為二看待學生;
②發(fā)揚積極因素，克服消極因素;
③引導學生自覺評價自己，進行自我教育。
說服法
說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。
說服法分類：
1、語言文字說服。如講解、報告、談話、辯論、指導閱讀等;2、事實說服。如參觀、訪問、調(diào)查。說服包括講解、談話、報告、討論、參觀等。
運用說服法要注意以下幾點要求：
①明確目的性;②富有知識性、趣味性;③注意時機;④以誠待人。
榜樣法
榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。
運用榜樣法要注意以下幾點要求：
①選好學習的榜樣;
②激起學生對榜樣的敬慕之情;
③引導生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。
榜樣的選擇應該遵循三個原則：
①可接受性原則。樹立榜樣要符合學生身心特點與水平，使他們能夠、愿意接受;
②真實性原則;
③要多選擇那些具有道德智慧的榜樣。
鍛煉法
鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
鍛煉包括：練習、委托任務和組織活動等。
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責任編輯：云云
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