http://nipponairdeals.com 2023-11-13 14:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
孔子名丘，字仲尼，他的教育思想主要體現(xiàn)在由他的弟子及再傳弟子所作《論語》一書中。
(1)道德教育思想的核心是“仁”?？鬃诱J為“仁者愛人”，而“仁”的核心是“愛人”。
(2)教育對象上主張“有教無類”。這一思想是教育公平、平等的體現(xiàn)，但只是起點的公平，不包括過程和結(jié)果公平，它打破了階級性的特點。
(3)教育目的上主張“學而優(yōu)則仕”，也就是任人唯賢。
(4)教育作用
①社會功能：庶、富、教
庶指充足的勞動力，富指生活富裕，教指倫理教育。“庶、富、教”的論述反映了孔子關(guān)于教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的思想。庶與富是實施教育的先決條件，只有在庶與富的基礎上開展教育，才會取得社會成效。
②個體功能：“性相近，習相遠”
“習”強調(diào)的是環(huán)境，主要指后天的教育?？鬃诱J為后天的教育和社會環(huán)境才是導致人的發(fā)展差異的主要原因，這一理論為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)。
(5)人性論上主張“性相近，習相遠”，需要注意這句話不是來自三字經(jīng)。
(6)教育內(nèi)容是“文、行、忠、信”四個方面。文主要是指六經(jīng)(詩、書、禮、樂、易、春秋);行指“品行”;忠指“忠誠”;信指“信實、守信用”?？鬃拥慕虒W內(nèi)容偏重社會人事、文事，輕視科技與生產(chǎn)勞動，這是其教育特征。
(7)教學方法、原則
①啟發(fā)誘導
孔子曾說：“不悱不啟，不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反，則不復也。”宋代理學家朱熹解釋：“憤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌;啟，謂開其意;發(fā)，謂達其辭。”
孔子是世界上最早提出啟發(fā)式教學的教育家，比古希臘教育家蘇格拉底提出的“助產(chǎn)術(shù)”早。
②因材施教
孔子認為因材施教的前提是承認學生間的個體差異，了解學生的特點，在了解的基礎上有針對性的進行教育。
聞斯行諸的典故、“求也退，故進之;由也兼人，故退之”、“中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也”都是因材施教的體現(xiàn)。
③溫故知新
“溫故而知新，可以為師矣”;“學而時習之，不亦說乎”。
④學思行結(jié)合
學而不思則罔，思而不學則殆;學以致用、知行統(tǒng)一;“力行近乎仁”。
⑤由博反約
“君子博學于文，約之于禮”簡稱為由博返約，主要是解決學習的廣度和深度的矛盾或者說解決知識的廣博與專一的矛盾。
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責任編輯：文文
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