http://zhejiang.hteacher.net 2023-07-27 15:44 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
該知識點的具體內容
在梁寧建的《心理學導論》和王雁的《普通心理學》中，都指出：注意的穩(wěn)定性有狹義和廣義之分。
狹義的穩(wěn)定性，是注意在某一事物上維持的時間，如大家看書、做題、追劇等。
我們還需要知道廣義的穩(wěn)定性：
廣義的穩(wěn)定性，注意的具體對象可以不斷的變化，但其指向的活動總方向不變。比如，大家做題時，從第1題，到第2題，到第3題……——具體對象是不斷變化的，但整體的方向“做題”并沒有變。
在梁寧建、王雁的書中，在注意的穩(wěn)定性中都舉了這么個例子：“學生在聽課時，隨著教學活動，一會兒看黑板，一會兒記筆記，一會兒讀課文，雖然注意的對象不斷變換，但都服從于聽課這一總任務。”因此，這種注意是穩(wěn)定的。
想要徹底掌握注意穩(wěn)定性，還需要了解其它兩個概念：
1.注意的轉移。
注意的轉移是指根據(jù)活動任務的要求，主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象。
?？嫉睦邮牵涸趯W校課程安排上，如果先上語文課，再上數(shù)學課，學生就應根據(jù)教學需要，把注意主動及時地從一門課轉移到另一門課。
2.注意的分散
注意的分散，又稱分心。它是和注意的穩(wěn)定性相反的表現(xiàn)。是指注意離開當前應當完成的活動任務而被無關事物吸引，沒有保持在它應該指向和集中的事物上。
?？嫉睦邮牵簩W生上課時走神、發(fā)呆、被窗外的景致吸引——這都是注意的分散。
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責任編輯：欣欣
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