中小學(xué)教師招聘教育綜合知識筆試試題判斷題20

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58.兒童的現(xiàn)有水平和可能發(fā)展水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。 ( )

58.【答案】正確

【解析】維果茨基把個體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機制的發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平，指在有指導(dǎo)的情況下，借助別人的幫助所達到的解決問題的水平，即人們平時所講的“潛能”。這樣在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異，可以通過教學(xué)或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。故本題正確。

59.科爾伯格將道德判斷的發(fā)展分為兩個水平，即前習(xí)俗水平和后習(xí)得水平。 ( )

59.【答案】錯誤

【解析】科爾伯格將道德判斷的發(fā)展分為三個水平，分別是前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。故本題錯誤。

60.根據(jù)形式訓(xùn)練說，電話接線員經(jīng)過長期訓(xùn)練，記憶數(shù)字的能力會大大提高，但不能保證他們記憶外語詞匯的能力也會相應(yīng)的提高。 ( )

60.【答案】錯誤

【解析】形式訓(xùn)練說認為，官能是影響遷移的關(guān)鍵。該理論認為能力可以發(fā)展，并得到相應(yīng)的遷移，并且這種遷移是無條件的，自發(fā)的。因此，題干中電話接線員記憶外語詞匯的能力也會提高。故本題錯誤。