http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 15:34 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.教師播放笛子領(lǐng)奏的音頻，展示樂器笛子。
教師提問：笛子的音色聽起來有什么樣的特點?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。中國笛子具有強烈的華夏民族特色，發(fā)音動情、婉轉(zhuǎn)。音色清脆嘹亮。是民樂合奏中的吹奏類樂器。
3.教師播放琵琶領(lǐng)奏片段，展示樂器琵琶的照片。
教師提問：琵琶和笛子相比有什么不同?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解：琵琶是坐著演奏的，是有琴弦的。屬于民樂中的彈撥類樂器，琵琶的音色清澈、明亮，富有顆粒性。琵琶這一樂器有著非常悠久的歷史，是民樂合奏中不可少的樂器之一。
4.教師播放二胡領(lǐng)奏片段，展示樂器二胡的照片。
教師提問：二胡和前兩個樂器相比有什么不同?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)并講解：二胡是用琴弓拉奏的，它的音色具有柔美抒情之特點，發(fā)出的聲音極富歌唱性，宛如人的歌聲。二胡始于唐朝，至今已有一千多年的歷史。是一種中國傳統(tǒng)拉弦樂器，也是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。
5.教師完整播放樂曲，并組織學(xué)生哼唱樂曲的主題旋律并模仿樂曲的演奏姿勢。
(四)鞏固提高
教師以編創(chuàng)聲勢為主題，請學(xué)生用編創(chuàng)節(jié)奏動作的方式表現(xiàn)作品。
學(xué)生進(jìn)行展示。
教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：編創(chuàng)的聲勢動作要符合2/4拍子的節(jié)拍特點和歡快的情緒特點。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧《紫竹調(diào)》民樂合奏的體裁形式與主要樂器，教師呼吁學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)音樂文化。
布置課后作業(yè)：搜集一首民樂合奏作品。
四、板書設(shè)計
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