http://jilin.hteacher.net 2024-07-15 10:45 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、說教材
教材分析對于上好一節(jié)音樂課是至關(guān)重要的,準(zhǔn)確的教材分析不但可以讓學(xué)生迅速的掌握授課知識,同時還可以輔助老師更好的進行教學(xué)設(shè)置,調(diào)節(jié)授課節(jié)奏,應(yīng)此接下來我要對教材進行簡單的分析,《聶耳》是教材第十六單元第二十八節(jié),其重點是鑒賞民樂合奏《金蛇狂舞》和進行曲《畢業(yè)歌》,感受其音樂情緒。其中《金蛇狂舞》是聶耳在1934年根據(jù)廣東音樂《倒八板》整理改編的民樂合奏曲,樂曲以活潑跳躍的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏,表現(xiàn)出江南人民在節(jié)日的夜晚賽龍舟的熱烈場景和歡騰的情緒?!懂厴I(yè)歌》是影片《桃李劫》中的主題曲,這首歌曲在影片結(jié)束時響起,號召青年們走上救亡戰(zhàn)場,相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠加深對我國民樂合奏曲的了解,激發(fā)愛國主義情懷,保持積極向上的信念。
二、說學(xué)情
那么作為一名教師不但要對教材有所了解,還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教、有的放矢,接下來我對學(xué)生的情況做一個簡單的分析。高中階段的學(xué)生抽象邏輯思維占主導(dǎo)地位,他們的自我意識和自我調(diào)控能力較強。音樂感知能力以及音樂基礎(chǔ)知識有了一定基礎(chǔ),逐漸形成音樂審美態(tài)度,但是對于音樂的人文性知識(音樂史)掌握還不夠,因此需要老師的引導(dǎo)和點撥來進一步的學(xué)習(xí)音樂理論知識。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)目標(biāo)包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三部分,以上教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)以知識技能為主線,逐步滲透情感態(tài)度與價值觀,并且將以上兩點落實到過程與方法當(dāng)中。應(yīng)此我將三維目標(biāo)分為以下三點。
第一,情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是,欣賞選曲,感受20世紀(jì)30年代的音樂特征,學(xué)生培養(yǎng)對祖國的熱愛,激發(fā)名族自信心和自豪感。
第二,過程與方法目標(biāo)是,通過反復(fù)聆聽視唱以及小組合作探究等方法,學(xué)生能夠掌握聶耳的音樂風(fēng)格。
第三,知識與技能目標(biāo)是,了解人民音樂家聶耳的人文知識,理解其作品在時代中的推動性作用。
四、說重難點
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,我確定本節(jié)課的重點是賞析兩部作品《金蛇狂舞》和《畢業(yè)歌》,感受20世紀(jì)30年代音樂作品,培養(yǎng)愛國主義情懷,難點為理解“螺絲結(jié)頂”這種傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作手法,了解聶耳相關(guān)音樂史實。
五、說教學(xué)方法
為了更好的突出重點突破難點,本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點。
1教法:互動式教法與講授法相結(jié)合,之所以這樣選擇,一方面互動式教法有助于學(xué)生更好的參與到教學(xué)中來,另一方面講授法有助于教師更好的輔助學(xué)生理解音樂人文性史實。
2學(xué)法:采取視唱法與小組合作探究法相結(jié)合,視唱法有助于輔助學(xué)生理解音樂形態(tài),小組合作探究法有助于提升學(xué)生間的協(xié)作能力,以及獨立解決問題的能力。
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責(zé)任編輯:欣欣
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