吉林教師招聘考試《明天的天氣怎么樣》說(shuō)課稿

http://jilin.hteacher.net 2024-07-15 11:20 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

本節(jié)教材介紹了天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)知識(shí)，給出了常見(jiàn)的天氣符號(hào)，電視中常見(jiàn)的衛(wèi)星云圖和城市天氣圖，重在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用天氣預(yù)報(bào)圖的能力。

從教材結(jié)構(gòu)看，本節(jié)是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)氣溫、降水和氣候知識(shí)的基礎(chǔ);從教材內(nèi)容看，本節(jié)生活性、實(shí)踐性都很強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了天氣是人們生活、生產(chǎn)中不可缺少的一部分。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際，將學(xué)生的生活體驗(yàn)帶入課堂，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是對(duì)生活有用的地理，是對(duì)終身發(fā)展有用的地理。

二、說(shuō)學(xué)情

七年級(jí)學(xué)生的邏輯思維能力已經(jīng)從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展。觀察能力、記憶能力和想象能力也逐漸發(fā)展。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)水平方面經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，也有了一定的基礎(chǔ)。另外，七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，好奇心大，積極性高，再加上對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)天氣知識(shí)有一些感性和理性認(rèn)識(shí)，因此對(duì)教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用;

2.知道風(fēng)向的定義，并能判讀天氣預(yù)報(bào)的風(fēng)力大小和風(fēng)向;

3.能夠?qū)πl(wèi)星云圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的判讀，識(shí)記常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。

【過(guò)程與方法】

1.通過(guò)組織游戲、角色扮演等方式，熟悉常用天氣符號(hào)，認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖;

2.在收看、分析天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)中，提高學(xué)生學(xué)以致用的思維習(xí)慣。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1.引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，感受科學(xué)精神的教育;

2.通過(guò)收聽(tīng)、收看當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、廣播電臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，了解家鄉(xiāng)的天氣狀況，學(xué)生逐步關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

區(qū)分天氣和氣候，識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能判讀風(fēng)的大小和方向，會(huì)判讀衛(wèi)星云圖，會(huì)判讀重要的天氣符號(hào)。

【難點(diǎn)】

閱讀天氣圖。

五、說(shuō)教學(xué)方法

堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，即“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則，我采用的是學(xué)生參與程度高的小組討論教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、探究法、比較法等教學(xué)方法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣