http://nipponairdeals.com 2024-04-22 16:28 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.題目:欣賞教學(xué)試講
2.內(nèi)容:《彩云追月》
彩云追月
3.基本要求:根據(jù)指定內(nèi)容進(jìn)行片段教學(xué)設(shè)計(jì)與試講(約10分鐘)
(1)展示欣賞課的教學(xué)過(guò)程;
(2)依據(jù)譜例邊彈邊哼唱旋律;
(3)依據(jù)譜例邊哼唱旋律邊指揮;
(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞民樂(lè)合奏《彩云追月》,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的幽靜的夜幕背景下,云月相逐、相映成趣的意境。
2.在聆聽(tīng)、對(duì)比與實(shí)踐中,了解《彩云追月》主題旋律以及演奏樂(lè)器。
3.通過(guò)熟悉旋律,感受畫面,為歌曲創(chuàng)編歌詞,并嘗試表演出來(lái)。
4.了解《彩云追月》旋律的節(jié)奏特點(diǎn)及五聲調(diào)式特點(diǎn),以及笛子、二胡、蕭、琵琶樂(lè)器的音色特點(diǎn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠哼唱樂(lè)曲主題旋律,分辨主奏樂(lè)器的音色。
難點(diǎn):感受不同樂(lè)器演奏的不同效果。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
教師在多媒體播放小提琴版《彩云追月》,并且提問(wèn):這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的呢?
學(xué)生自由發(fā)言。(小提琴)
教師進(jìn)行總結(jié):這是一首民樂(lè)作品,用西洋樂(lè)器演奏出來(lái)別有一番風(fēng)味。
順勢(shì)引入課題民樂(lè)合奏《彩云追月》。
(二)新課教學(xué)
1.初聽(tīng)作品
教師播放作品,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)曲作者任光。
2.復(fù)聽(tīng)作品
教師通過(guò)多媒體播放作品,提問(wèn)學(xué)生了解作品背景有什么?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)介紹:《彩云追月》最早見(jiàn)于清代,系著名的粵音曲譜,其風(fēng)格輕快獨(dú)特,描寫了小市民的平凡生活,彰顯了典型的廣東民間音樂(lè)風(fēng)格。
3.深入賞析
(1)教師利用多媒體播放音頻,引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)音頻并哼唱歌曲,并提問(wèn)學(xué)生:旋律的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?
學(xué)生回答。
教師總結(jié):作品的是抒情、優(yōu)美地,速度是中速稍慢的。
(2)教師再次播放作品,提問(wèn)學(xué)生:樂(lè)曲的主旋律一共出現(xiàn)了幾次?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):樂(lè)曲的旋律一種出現(xiàn)了兩次。每次旋律再現(xiàn)都有不同的樂(lè)器進(jìn)行主奏,也會(huì)有不同的情緒表達(dá)。
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責(zé)任編輯:欣欣
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