教師資格面試初中信息科技《設(shè)置背景和背景音樂(lè)》教案

http://nipponairdeals.com 2024-09-24 17:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能為幻燈片設(shè)置幻燈片背景并插入合適的背景音樂(lè)。

2.通過(guò)自主探究合作學(xué)習(xí)，掌握在插入背景與背景音樂(lè)的方法，提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。

3.通過(guò)主動(dòng)探究思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生審美能力以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握設(shè)置背景與插入背景音樂(lè)的操作。

難點(diǎn)：插入與主題、內(nèi)容相符，能提高幻燈片感染力的背景與背景音樂(lè)。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式教學(xué)、直觀演示法、合作學(xué)習(xí)法

四、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師出示案例：關(guān)于“疫情防護(hù)，我能行”的比賽，請(qǐng)大家來(lái)看一下小明同學(xué)的演示文稿，請(qǐng)同學(xué)們幫忙，如何讓他的演示文稿看起來(lái)更加的新穎。

學(xué)生通過(guò)思考總結(jié)設(shè)置背景和設(shè)置音樂(lè)的重要性，以此引出課題。

(二)新課講授

任務(wù)1.設(shè)置幻燈片背景

教師提示：選中設(shè)置背景的幻燈片，接下來(lái)打開(kāi)【設(shè)計(jì)】選項(xiàng)卡，選擇“背景樣式”，可以看到背景樣式庫(kù)。

學(xué)生利用自主學(xué)習(xí)的方式按照課件中的步驟提示進(jìn)行探究，師生總結(jié)出操作步驟：首先單擊左鍵選擇庫(kù)中背景樣式，實(shí)現(xiàn)背景樣式應(yīng)用于整個(gè)演示文稿;之后在下拉菜單中選擇“應(yīng)用于所有幻燈片”或“應(yīng)用于選定幻燈片”。

教師提問(wèn)：選擇“設(shè)置背景格式”在彈出對(duì)話(huà)框中設(shè)置自定義背景填充類(lèi)型，我們看到有幾種類(lèi)型啊?

教師總結(jié)：純色填充可調(diào)節(jié)背景顏色和透明度，而漸變填充的作用是調(diào)節(jié)背景漸變顏色、類(lèi)型、方向、角度、透明度等，圖片或紋理填充可以選擇插入的圖片或者紋理設(shè)置幻燈片背景。如果想要插入圖片雙擊要添加的文件或者選中該文件再單擊【插入】按鈕，在“設(shè)置背景格式”對(duì)話(huà)框中調(diào)節(jié)“透明度”為“80%”，這時(shí)圖片就插入進(jìn)去了。有利于鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力。

任務(wù)2.設(shè)置背景音樂(lè)

學(xué)生先合作探究后教師演示：打開(kāi)演示文稿，打開(kāi)【插入】選項(xiàng)卡，在“媒體剪輯”組內(nèi)單擊“聲音”下的箭頭，找到所需聲音文件的路徑，根據(jù)放映需要選擇“自動(dòng)”選項(xiàng)。

插入背景音樂(lè)：?jiǎn)螕艋脽羝系穆曇魣D標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)“聲音工具→選項(xiàng)”的選項(xiàng)卡，這樣可以設(shè)置音樂(lè)播放的相關(guān)屬性，背景音樂(lè)通常不顯示聲音圖標(biāo)，因此選中“幻燈片放映時(shí)隱藏”前的復(fù)選框。

學(xué)生進(jìn)行播放聲音操作展示，教師補(bǔ)充：【自動(dòng)】【在單擊時(shí)】和【跨越幻燈片播放】三種不同播放的效果：“自動(dòng)”顯示幻燈片時(shí)播放背景音樂(lè)，而【在單擊時(shí)】是單擊幻燈片時(shí)播放音樂(lè)，【跨越幻燈片播放】是當(dāng)插入頁(yè)幻燈片播放完畢時(shí)，在其他幻燈片播放時(shí)也可以播放背景音樂(lè)。

利用自主探究合作學(xué)習(xí)的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

(三)鞏固練習(xí)

學(xué)生為演示文稿添加貫穿始終的背景音樂(lè)。通過(guò)學(xué)生互評(píng)的方式總結(jié)，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(四)學(xué)生小結(jié)

過(guò)學(xué)生總結(jié)的方式培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，以及整合能力。

(五)課后拓展

根據(jù)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)作一個(gè)演示文稿并添加上背景，不僅有利于學(xué)生提高對(duì)本節(jié)課的熟練操作度，還有利于學(xué)生查找素材時(shí)，提高文化底蘊(yùn)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣