教師招聘初中音樂《大海啊故鄉(xiāng)》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-31 09:50 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

通過學唱歌曲，引導學生積極參與教學活動，體驗歌曲表達的情感，樹立積極的生活態(tài)度，產生熱愛大海熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的美好情感。

【過程與方法】

以分析、比較、體驗、合作的方式，聯(lián)系學生生活經驗通過創(chuàng)編環(huán)節(jié)的練習，培養(yǎng)自身的音樂創(chuàng)造能力。

【知識與技能】

引導學生能用圓潤、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。

二、教學重難點

【重點】

用堅定而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

【難點】

體會附點、切分節(jié)奏在歌曲中的作用;結合自己對歌曲的理解，以不同的藝術形式進行創(chuàng)編活動。

三、教學過程

(一)新課導入

教師提問學生：詩人說，大海是一首詩，畫家說，大海是一幅畫，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂，你聽是什么聲音?

學生自由回答。

教師總結：是海浪沖擊巖石的聲音，但是海上還有一些戰(zhàn)士，他們在海上航行，保衛(wèi)我們的祖國，對海軍來說，大海就是故鄉(xiāng)的聲音。今天就讓我們走進大海，學習《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌。

(二)初步感知

1.初次聆聽，說說這首歌曲情緒如何?速度是怎樣的?

學生自由回答。(速度稍慢、深情舒緩地)

2.誰能說一說這是幾拍子的歌曲嗎?(三拍子)

教師介紹三拍子：三拍子通常給人以抒情、蕩漾的感覺，剛才我們已經感受到這是一首深情蕩漾的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗誦一遍，好嗎?

3.請同學用深情的、起伏蕩漾地聲音朗讀歌詞。

教師總結：從大家的朗讀聲中讀到了深情、聽到了游子的心聲，請同學們把感情投入到歌聲中去，讓我們來學唱歌曲。

(三)探究學習

1.跟琴學唱歌譜找出歌曲中的典型節(jié)奏型，重點加以訓練。

2.用“wu”模仿海風聲進行模唱，提示學生注意四分音符和附點四分音符的時值與唱法。

3.教師提問學生：這首歌中模仿游子聲聲呼喚故鄉(xiāng)的高潮部分在哪里?

學生分享(大海啊大海，就像媽媽一樣)

教師順勢提問：這兩句的音與前兩句相比較怎樣?表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變化?

學生自由回答。

教師總結：音區(qū)更高，情緒越來越激動，不斷升華，就像翻滾的海浪一浪高過一浪。

教師提出問題：后半部分演唱力度與情緒應該相應的有些什么變化呢?

學生討論回答。

教師總結：更加強烈有力、情緒更激動，才能表達呼喚的真切。

5.加入尾聲，作漸慢、漸弱的處理。

6.完整的演唱歌曲。

(四)拓展延伸

1.介紹歌曲背景，歌曲作者王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》《牧羊曲》等

2.創(chuàng)編舞蹈動作。

(五)小結作業(yè)

大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂源于生命。同學們，讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧!

作業(yè)：搜集關于“大海”的作品。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣