教師招聘初中美術(shù)《色彩靜物畫》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-02-05 09:55 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

學(xué)會對比色、色相對比、明度對比的方法，并能夠運用寫生法的方式進(jìn)行靜物畫的創(chuàng)作。

【過程與方法】

通過賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。

【情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)會用審美的眼睛去體察生活中無處不在的美，嘗試動手表現(xiàn)這些普通事物中蘊藏的美，借此提高自身的審美品位。

二、教學(xué)重難點

【重點】

學(xué)習(xí)色彩搭配的方式以及寫生法的創(chuàng)作方法。

【難點】

運用寫生法的方式表現(xiàn)靜物畫并且突出色彩的搭配。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：設(shè)置活動，導(dǎo)入新課

教師展示靜物(蘋果、罐子、盤子)，引導(dǎo)學(xué)生擺放組合，并提問這些物品可以怎樣組合?喜歡哪種組合?說明理由。

學(xué)生動手?jǐn)[放，教師結(jié)合情景順勢引出課題——《色彩靜物畫》

環(huán)節(jié)二：作品賞析，感知色彩

(一)色彩三要素

引導(dǎo)學(xué)生回憶色彩的三要素包括什么?畫中的雞冠花有用到色彩的三要素嗎?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：色彩三要素是指色彩色相、純度、明度。

(二)對比色

教師展示作品《雞冠花》與照片中的雞冠花，引導(dǎo)對比賞析，并提問真實雞冠花的花朵和葉子與油畫作品中的雞冠花相比較有怎樣的不同?

學(xué)生觀察回答，教師總結(jié)：畫家筆下的雞冠花葉子和花朵的表現(xiàn)更加的概括，用色較為大膽，葉子和花的顏色對比較為強烈，使得作品更加的富于魅力。而畫中運用了紅綠兩種不同的色相，對比關(guān)系強烈。在純度方面運用暖綠色的葉子和背景，襯托出紅花的艷麗繁茂。

(三)色相對比、明度對比

教師展示教材中的作品《金魚》、《靜物》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并思考兩幅作品在用色上有怎樣的區(qū)別?具有哪些特點?與真實場景相同嗎?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：馬蒂斯的作品《金魚》屬于強調(diào)色相對比的靜物作品，沒有眾多的蔬果、器皿和襯布，各色花早圍繞著游動的小魚，生機勃勃。桌面下的重色不但使主體更加突出，也起到統(tǒng)一整體的協(xié)調(diào)的作用。

《靜物》這幅畫強調(diào)屬于強調(diào)明度對比的作品，墻壁和襯布以柔美的灰調(diào)子襯托梨子的鮮艷，梨子周圍有較粗重的輪廓線，下方有濃重的陰影，突出了梨子鮮明的色彩;亮度很高的白色瓷器使畫面產(chǎn)生很強的節(jié)奏感。與我們真實的場景存在一定的差異性。

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責(zé)任編輯：欣欣