http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-28 18:01 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，能識別人體的四種基本組織。
【過程與方法】
通過指導(dǎo)，交流和引導(dǎo)增進(jìn)對自身的理解及實(shí)際應(yīng)用能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過對人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。
【難點(diǎn)】
理解生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的過程。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師播放魚的個體發(fā)育的動畫，并思考思考以下問題：
1.一條小魚是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的，這些細(xì)胞都是一樣的嗎?它們隨意堆砌成小魚嗎?
2.細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上是十分相似的，小魚體內(nèi)眾多不同種類的細(xì)胞是怎樣形成的呢?它們又是怎樣構(gòu)成一條結(jié)構(gòu)復(fù)雜的小魚的呢?
通過回顧舊識，不能完整的回答這兩個問題。順勢引用學(xué)生最熟悉的人體為例，引出課題。
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責(zé)任編輯：欣欣
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