教師招聘備考：歷史上的自然主義教育思想

http://nipponairdeals.com 2023-12-27 13:40 教師招聘網 [您的教師考試網]

筆試課程面試課程網校課程咨詢方式加群學習

【考點精講】

亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。提出在教育過程中要注意兒童心理發(fā)展的自然特點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，提倡對學生進行和諧全面發(fā)展的教育。

到文藝復興時期，“教育學之父”夸美紐斯明確提出了“教育適應自然”的原則，并且將其作為貫穿整個教育體系的一條根本的指導性原則。夸美紐斯的“自然”有兩方面的含義。一是自然界存在的普遍順序。二是人的自然本性和兒童年齡特征。

盧梭是自然主義教育思想的主要代表，代表作有《愛彌兒》，其教育思想的核心概念為自然教育。自然教育的目的是培養(yǎng)“自然人”。他指出，“教育有三個來源：或來自自然，或來自人，或來自事物。人的器官和能力的內在發(fā)展是自然的教育，學習利用這種器官和能力發(fā)展是人的教育，從周圍事物經驗中獲得的是事物的教育。”在這三種教育中，應該以自然的教育為中心，使事物的教育和人的教育服從于自然的教育，使這三方面教育相互配合并趨于自然的目標，才能使兒童享受到良好的教育。

裴斯泰洛奇受盧梭自然主義教育思想的影響，一方面強調要遵循兒童的天性，另一方面則進一步將自然教育思想深化，在教育史上首次提出了“教育心理學化”的口號，使教育適應自然的理論有了新的內涵，開拓了西方教育心理學化運動。

美國著名實用主義哲學家杜威在繼承前輩關于自然主義教育思想的同時，發(fā)展出自己獨特的理論體系。他將自然主義思想進一步發(fā)展為教育要以兒童為中心，提出了新教育的三中心理論，即“兒童中心”“活動中心”和“經驗中心”。杜威認為，教育就是生活，是生長，是經驗的改組或改造。教育活動本身就是教育的目的，不存在教育過程以外的任何目的。課程要以兒童的身心發(fā)展的規(guī)律來設置，形成了獨具特色的“兒童中心”課程論。至此，自然主義教育思想在西方的發(fā)展匯聚成一個大的教育潮流，成為影響世界教育的重要理論和思想。

在中國，先秦道家的老子和莊子提出了與自然主義教育有異曲同工之妙的教育思想。老子全盤否定文化教育的價值，主張回歸自然、復歸人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。在《老子》一書中提出了“絕圣棄智”的觀點。莊子繼承了老子“道法自然”的思想，倡議不要用人力去改變自然。

考生在備考的時候可以從每個人物在自然主義教育發(fā)展史上的地位、主要觀點兩方面來把握，提倡在理解的基礎上記憶。

【考題】

1.歷史上首次提出“教育遵循自然”的原則，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育家是( )。

A.蘇格拉底 B.柏拉圖 C.亞里士多德 D.裴斯泰洛奇

2.首先提出“教育心理學化”主張，開拓了西方教育心理學化運動的學者是( )。

A.裴斯泰洛奇 B.夸美紐斯 C.詹姆斯 D.赫爾巴特

3.古代中國的教育學思想中主張“道法自然”的是( )。

A.道家 B.法家 C.墨家 D.儒家

【參考答案】1.C;2.A;3.A。