教師招聘考試：如何區(qū)分信度、效度、難度、區(qū)分度

http://nipponairdeals.com 2023-11-13 14:21 教師招聘網 [您的教師考試網]

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所謂信度，強調的是多次測量結果的一致性和穩(wěn)定性;對于測驗而言，是對被測者實施多次測驗，而每一次測驗的結果是不是相同，如果存在相同的情況，則可釋義為信度高;反之則信度低。信度的指標是測驗者需要把握每一次測驗題目本身的難度相當，如果兩次測驗難度不同的話，則會必然影響信度的高低問題。因此，把握信度的關鍵點在于測驗結果是不是一樣或者相同。

所謂效度，強調是測驗能夠測查到被測試者的測驗程度;相對于此可以理解為被測試者是否能夠通過測驗試題將自身被測的內容測驗出來，如果被測試者的自身要素可以通過測驗的方式測查出來則表示效度高，反之效度低。測驗中效度的指標是測驗者需要首次考慮的測驗指標，如果一份測驗沒有效度的話，則很難保證其有信度，所以需要充分考慮測評要素，全面衡量測評內容，才能夠真正得出測查的結果。

所謂難度，強調的是測驗的難度大小;而難度大小則可以通過難度系數大小的方式進行表達，難度系數是通過人數與測試總人數的比例大小，如果一份測驗通過的人數越多，則難度系數越大，反之越小。因此，難度系數越大，測驗本身的難度越小，難度系數越小，測驗本身的難度越大，兩者可以理解為相反的關系。

所謂區(qū)分度，強調的是對于被測試者的區(qū)分程度;簡述可知就是成績優(yōu)者與劣者都進行區(qū)分的意識。通過選拔類的測驗則需要高的區(qū)分度。區(qū)分度本身的高低則要充分考慮試題的難度大小，難度越大、越小則區(qū)分度小;難度適中的時候區(qū)分度最高。