教師招聘?jìng)淇迹赫n程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次

http://nipponairdeals.com 2023-10-28 19:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、定義

課程計(jì)劃，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。教材，是指教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料。在歷年的試題中，?？疾煺n程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的定義，需要對(duì)這兩個(gè)定義作明確的區(qū)分。第一，題干中若是明確出現(xiàn)“學(xué)科”等字樣，則選擇課程標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橄鄬?duì)課程計(jì)劃來說，課程標(biāo)準(zhǔn)是具體到每門學(xué)科上的。第二，題干中若是明確出現(xiàn)“綱要”、“綱領(lǐng)性文件”，則選擇課程標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是每門學(xué)科以綱要的形式編寫的，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到綱領(lǐng)性作用。

二、構(gòu)成

課程計(jì)劃包括，教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配和學(xué)年編制與學(xué)周安排。課程標(biāo)準(zhǔn)包括，前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議和附錄。教材包括，教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。這三個(gè)層次的構(gòu)成都是歷年考試的常考重點(diǎn)。其中課程計(jì)劃是四個(gè)，涉及的是宏觀性內(nèi)容，首先是上什么科目，其次是先上那個(gè)科目，后上那個(gè)科目，再次是科目的比例，什么科目課時(shí)多，什么科目課時(shí)少，最后是一學(xué)期、一學(xué)年的安排。而課程標(biāo)準(zhǔn)包括五項(xiàng)，就像一本書，有前言，有附錄，有主體部分，其中課程目標(biāo)是核心。教材則包括的比較廣泛，它屬于內(nèi)容的載體，其中教材的主體是教科書和講義，教科書的主體是課文。

三、地位

課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材三者之間是自上而下的關(guān)系，因此，總的來說，上面是下面制定的依據(jù)。第一，課程計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。第二，課程標(biāo)準(zhǔn)是教材的依據(jù)。教材是最終要服務(wù)于教師教學(xué)的，也就是老師教學(xué)主要是用教材教的。因此，第三，教材是教學(xué)的主要依據(jù)。而第四，課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的直接依據(jù)。第五，課程計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)或重要依據(jù)。除此之外，課程標(biāo)準(zhǔn)的地位還有很多，第六，課程標(biāo)準(zhǔn)是考試試題的依據(jù)。第七，課程標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)的依據(jù)。

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