http://nipponairdeals.com 2023-10-09 17:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
正確地認識情緒、情感，靈活在教學中加以運用
(一)注重在教學中發(fā)揮教師的感染力
教師的感染力就是教師以自己的個性去影響學生所表現(xiàn)的情緒力量。教師通過情緒的感染，使學生體驗到愉快、振奮的情緒，引起他們的模仿或重復進行這一類行為和活動。
(二)培養(yǎng)學生的積極情緒，增進學生的學習效率
情緒通常分為積極情緒和消極情緒，伴隨著愉悅的主觀體驗,能提高人的積極性和活動能力,如愉快、高興、驕傲等，消極情緒則伴隨著不愉悅的主觀體驗,降低人的積極性和活動能力,如恐懼、悲哀、厭惡等。
(三)教會學生調節(jié)情緒
情緒不僅會影響學生的學習效率，也會影響到身體、心理的健康。因此要教會學生用適當?shù)姆绞秸{節(jié)自己的情緒。
引起無意注意的原因
(一)客觀刺激物的特點
1、強烈的刺激
2、新異的刺激
3、變化的刺激
4、對比的刺激
5、起指示作用的刺激
(二)人的主觀狀態(tài)
1、需要和直接興趣
2、情緒狀態(tài)
3、主體的知識經(jīng)驗
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責任編輯：云云
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