招教筆試：教育學(xué)考點(diǎn)背誦清單4

http://nipponairdeals.com 2023-10-09 17:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 教師的義務(wù)

第一，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

第二，貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教學(xué)工作任務(wù)。

第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

第四，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

第五，制止有害于學(xué)生行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

第六，不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

師生關(guān)系的模式

(一)專制型的師生關(guān)系

這一類型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其形態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風(fēng)，并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任，計(jì)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，控制自己的行為;學(xué)生沒(méi)有自由，只是聽(tīng)從教師的命令，對(duì)教師往往是敬而遠(yuǎn)之。

(二)放任型的師生關(guān)系

這一類型的師生關(guān)系模式是以無(wú)序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征的。在教學(xué)中，以這種師生關(guān)系模式為主的教師采取放任的作風(fēng)，卻不負(fù)任何實(shí)際責(zé)任，給予學(xué)生充分的自由，要他們學(xué)習(xí)自己所高興的東西。教師不控制學(xué)生的行為，也不指示學(xué)習(xí)的方法，一切活動(dòng)由學(xué)生自己進(jìn)行。

(三)民主型的師生關(guān)系

這一類型的師生關(guān)系模式是以開(kāi)放、平等、互助為其主要心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)，以民主方式教學(xué)，重視集體作用，與學(xué)生共同計(jì)劃，共同討論，幫助學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，指引學(xué)生對(duì)著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

良好師生關(guān)系的構(gòu)建

(一)良好師生關(guān)系特點(diǎn)

尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容

(二)影響師生關(guān)系的因素

1、教師方面

(1)教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

(2)教師領(lǐng)導(dǎo)方式。

(3)教師的智慧。

(4)教師的人格因素。

2、學(xué)生方面

學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。許多調(diào)查表明學(xué)生與教師關(guān)系好就喜歡上這位教師的課，主動(dòng)親近教師;自認(rèn)為教師瞧不起自己的，就會(huì)主動(dòng)疏遠(yuǎn)教師。

3、環(huán)境方面

影響師生關(guān)系的環(huán)境主要是學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境和課堂的組織環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，必然影響師生關(guān)系。課堂的組織環(huán)境主要包括教室的布置、座位的排列、學(xué)生的人數(shù)等。

(三)如何建立良好的師生關(guān)系

第一，了解和研究學(xué)生。

第二，樹立正確的學(xué)生觀。

第三，提高教師自身的素質(zhì)。

第四，發(fā)揚(yáng)教育民主。

第五，正確處理師生矛盾。

教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑

第一，教學(xué)以有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)形式進(jìn)行人類經(jīng)驗(yàn)的傳授，使教學(xué)活動(dòng)有著良好的秩序和節(jié)奏，從而大大提高了教學(xué)效率。

第二，教學(xué)將傳授的內(nèi)容經(jīng)科學(xué)的選擇，依據(jù)知識(shí)構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的媒體。

第三，教學(xué)是在教師的引導(dǎo)和精心安排的過(guò)程中進(jìn)行的。

第四，教學(xué)能夠確保學(xué)生全面發(fā)展。

課外、校外教育的意義

第一，課外、校外教育有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲得知識(shí)

第二，課外、校外教育是對(duì)少年兒童因材施教，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的廣闊天地

第三，課外、校外教育有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

第四，課外、校外教育是進(jìn)行德育的重要途徑

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