http://nipponairdeals.com 2023-03-06 14:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【考點(diǎn)10】學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略 | 類型 | 常見方法 |
認(rèn)知策略 | 復(fù)述策略 | 排除相互干擾;利用無意識記和有意識記; 利用整體識記和分段識記;多種感官參與; 采用多種形式復(fù)習(xí);適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí);畫線 |
精加工策略 | 記憶術(shù):位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法; 做筆記; 提問; 生成性學(xué)習(xí); 運(yùn)用背景知識,聯(lián)系客觀實際 | |
組織策略 | 歸類策略 綱要策略:主題綱要法、符號綱要法 | |
元認(rèn)知 策略 | 計劃策略 | 根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo),在認(rèn)知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并預(yù)估其有效性 |
設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)等 | ||
監(jiān)控策略 | 在認(rèn)知過程中,根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程,尋找兩者之間的差異,以期順利實現(xiàn)有效學(xué)習(xí) | |
閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進(jìn)行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等 | ||
調(diào)節(jié)策略 | 在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果,找出認(rèn)知偏差,及時調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束時,評價認(rèn)知結(jié)果,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,修正錯誤,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)等 | |
適當(dāng)放慢閱讀速度;復(fù)習(xí)不懂的課程材料;測驗時跳過某個難題先做簡單題目 | ||
資源管理策略 | 學(xué)習(xí)時間管理 | 統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間;高效利用最佳時間;靈活利用零碎時間 |
學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置 | 注意自然條件和設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間 | |
學(xué)習(xí)努力和心境管理 | 進(jìn)行自我激勵,包括激發(fā)內(nèi)在的動機(jī)、樹立學(xué)習(xí)信心等 | |
學(xué)習(xí)工具的利用 | 利用參考資料、工具書、電腦與網(wǎng)絡(luò)等 | |
社會性人力資源的利用 | 利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解 |
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