http://nipponairdeals.com 2023-03-06 14:07 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【考點1】教育學的萌芽階段——古代中國
| 人物 | 相關著作/地位 | 主要教育思想 | ||
| 孔子 | 《論語》 | 教育對象 | 教育公平 | 有教無類 |
| 教學原則 | 因材施教 | 孔子最早提出這一思想；朱熹將其概括為：“夫子教人，各因其材” | ||
| 啟發(fā)誘導 | 不憤不啟，不悱不發(fā)（世界最早） | |||
| 思孟學派 | 《學記》 人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作“教育學的雛形” | 教學原則 | 教學相長 | 學然后知不足，教然后知困 |
| 豫時孫摩 | 禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩 | |||
| 循序漸進 | 學不躐等、不陵節(jié)而施 | |||
| 長善救失 | 學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止…… | |||
| 課內(nèi)、課外相結合 | 時教必有正業(yè)，退息必有居學（藏息相輔） | |||
| 啟發(fā)誘導 | 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 | |||
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