2024年下半年資格證《教育知識與能力》課程實施改革

http://nipponairdeals.com 2024-09-05 15:56 中國教師資格網 [您的教師考試網]

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理念改革	現(xiàn)代學生觀	版本一：（1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人版本二：（1）學生是一個完整的生命個體；（2）學生個體之間存在很大的差異性；（3）學生身上蘊藏著巨大的潛能；（4）學生成長需要人文的關懷
	現(xiàn)代教師觀	教師角色的轉變	（1）教師要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。（2）教師要從課程的忠實執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者。（3）教師要從“教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者。（4）教師要從學校的教師轉變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師
		教師教學行為觀點的轉變	（1）在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞、民主、互動、教學相長；（2）在對待教學上，新課程強調幫助、引導啟發(fā)；（3）在對待自我上，新課程強調反思；（4）在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
	創(chuàng)新觀	（1）破除知識中心觀念；（2）破除教師權威觀念；（3）破除智育、智力中心觀念；（4）培養(yǎng)問題意識
	教學觀	（1）教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程；（2）教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；（3）教學過程重于教學結果；（4）教學更關注人而不只是科學
方式改革	現(xiàn)代學習方式	自主學習、合作學習和探究學習