陜西教師招聘教育基礎知識：教育理論-知覺種類

http://sx.hteacher.net 2023-02-07 14:10 陜西教師招聘 [您的教師考試網]

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【知識梳理】

知覺種類:

根據知覺反映的客觀對象的不同，知覺可分為：空間知覺、時間知覺、運動知覺。

1.空間知覺：包括形狀知覺(如長方形、圓形等)、大小知覺(如A比B大等)、方位知覺(如前后、左右等)和深度知覺(如物體的凹凸等)。其中，深度知覺的相關實驗是視崖實驗。

2.時間知覺：具體表現為對時間的分辨、對時間的確認、對持續(xù)時間的估量、對時間的預測。如在沒有時鐘的情況下對15分鐘進行預估等。

3.運動知覺：包括真動知覺和似動知覺。

(1)真動知覺：指物體發(fā)生實際的空間位移所產生的運動知覺，即物體在按一定的速度或加速度從一處向另一處連續(xù)位移時，人所產生的物體在運動的知覺。

(2)似動知覺：是將實際不動的物體知覺為運動的，或在沒有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運動。似動知覺的主要形式有動景運動、誘發(fā)運動、自主運動和運動后效四種。

【習題演練】

1.【單選題】天空中有云彩飄動，人們會感知到月亮在云中穿行，這屬于( )。

A.動景運動 B.自主運動 C.誘導運動 D.瀑布效應

2.【單選題】心理學家利用“視崖實驗”考查個體的( )。

A.大小知覺 B.運動知覺 C.時間知覺 D.深度知覺

3.【單選題】辨別漢字的偏旁部首結構，其知覺類型是( )。

A.空間知覺 B.時間知覺 C.運動知覺 D.錯覺

4.【單選題】小學生常常“6”和“9”不分，“b”和“d”不分，其原因是因為( )水平不高引起的。

A.大小知覺 B.形狀知覺 C.方位知覺 D.時間知覺

5.【單選題】午飯后，先小憩了一會兒，然后客人來訪，這屬于( )。

A.深度知覺 B.時間知覺 C.距離知覺 D.運動知覺

6.【單選題】坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己的火車在動，這種現象是( )。

A.誘發(fā)運動 B.動景運動 C.自主運動 D.運動后效

【習題解析】

1.【答案】C。解析：本題考查似動知覺。似動知覺的主要形式有四種：動景運動、誘發(fā)運動、自主運動和運動后效。誘導運動，即誘發(fā)運動，是指由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。題干中運動的云使得相鄰的、靜止的月亮產生了月亮在云里穿行的映象，符合誘導運動的特點，故選項C符合題意。

2.【答案】D。解析：視崖是用來評估嬰兒深度知覺的一種能夠產生深度幻覺的平臺式裝置。吉布森和沃克首創(chuàng)的視覺懸崖是測量嬰兒距離(深度)知覺最常用的工具。

3.【答案】A。解析：空間知覺是指人腦對物體的空間特征的反應。它包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。辨別漢字的偏旁部首結構屬于空間知覺。

4.【答案】C。解析：方位知覺包括上下，前后、左右等。許多家長及小學老師都有這樣的經驗，即有不少兒童在學習計算和漢字的時候出現困難，分不清b和d，以及p和q。這與兒童的方位知覺沒有發(fā)育好有直接的關系，如果能及早地在這些兒童發(fā)展方位知覺的關鍵期加強訓練，就可以有效地避免這些問題。

5.【答案】B。解析：時間知覺是人腦對客觀現象的延續(xù)性和順序性的感知，具體表現為對時間的分辨、對時間的確認、對持續(xù)時間的估量、對時間的預測。午飯后，先小憩了一會兒，然后客人來訪體現了對時間的估量。

6.【答案】A。解析：誘發(fā)運動是由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己的火車在動屬于誘發(fā)運動。