陜西教師招聘備考：教育學(xué)考點(diǎn)之影響人身心發(fā)展的因素

http://sx.hteacher.net 2022-12-28 14:50 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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1.遺傳

遺傳即是我們從上一代集成下來的生理解剖上的特點(diǎn)，比如我們的五官、身高、形態(tài)等。

遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起重要作用：

遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性，但這個(gè)可能性是否能得到表達(dá)也只是一種可能。

(1)遺傳素質(zhì)的差異對人身心發(fā)展有一定的影響作用，但遺傳素質(zhì)具有可塑性。

(2)遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平及階段，為一定年齡階段的身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。

(3)遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響隨年齡的增加而在總體上呈現(xiàn)減弱趨勢。

體現(xiàn)遺傳素質(zhì)對人身心發(fā)展影響的相關(guān)古文或俗語：種瓜得瓜，種豆得豆;虎父無犬子;龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。

2.環(huán)境

環(huán)境泛指個(gè)體生活中影響人身心發(fā)展的一切外部因素，既包括自然環(huán)境也包括社會(huì)環(huán)境。

環(huán)境在人的身心發(fā)展中的重要作用：

(1)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件、活動(dòng)對象等。

(2)環(huán)境使遺傳提供的可能性變成現(xiàn)實(shí)，但本身這種轉(zhuǎn)變也只是一種可能。

(3)人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，并不是消極的、被動(dòng)的，因?yàn)槿司哂兄饔^能動(dòng)性。

體現(xiàn)環(huán)境對人身心發(fā)展影響的相關(guān)古文或俗語：近朱者赤，近墨者黑;蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑;橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。

3.學(xué)校教育

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，原因在于：

(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。

(2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。

(3)學(xué)校教育能有效地控制影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

(4)學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在：

(1)學(xué)校教育是按照社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范。

(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

(3)學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)價(jià)值。

(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

對于學(xué)校教育這一影響因素，各位考生除了要掌握它的作用外，還要清楚它起主導(dǎo)作用的原因和表現(xiàn)，做好選擇和判斷題的備考。為了方便各位考生的識(shí)記，減輕記憶負(fù)擔(dān)，在此把學(xué)校教育起主導(dǎo)作用的原因總結(jié)為“三有一訓(xùn)練，控制很全面”，把學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)總結(jié)為“一個(gè)規(guī)范兩個(gè)價(jià)值三個(gè)功能”。

4.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

個(gè)體的主觀能動(dòng)性是指人的主觀意識(shí)對客觀世界的反映和能動(dòng)作用，通俗地理解即人對客觀規(guī)律的利用及程度。主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)人發(fā)展的決定性因素。而個(gè)體主觀能動(dòng)性的最高層次表現(xiàn)為創(chuàng)造性。

體現(xiàn)個(gè)體主觀能動(dòng)性對人身心發(fā)展影響的古文或俗語：出淤泥而不染。

【習(xí)題演練】

【判斷題】孟母三遷的故事說明了環(huán)境對人的身心發(fā)展起決定性作用。( )

【答案】×。解析：孟母三遷的故事說明環(huán)境對人的發(fā)展起到了重要的影響作用，但不是決定性作用。對人的發(fā)展起決定性作用的是個(gè)體主觀能動(dòng)性。