http://jiangsu.hteacher.net 2022-11-10 15:44 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
首先來分析一下該課題,要建立良好的師幼關(guān)系,首先就要了解什么是師幼關(guān)系。這個(gè)問題很簡單,所謂師幼關(guān)系就是指教師和幼兒的關(guān)系,它是一種特殊的人際互動(dòng),是指教師和幼兒間存在的各種形式、各種性質(zhì)的相互作用和影響,是教育幼兒過程中最基本、最重要的人際關(guān)系,是教育活動(dòng)順利開展的重要保障,也是教師與幼兒溝通的橋梁。要建立良好的師幼關(guān)系,教師就必須樹立正確的教育觀念,積極引導(dǎo),平等相待。那么具體來講如何才能建立良好的師幼關(guān)系呢?
一、在幼兒剛?cè)雸@時(shí)應(yīng)悉心關(guān)懷,幫助幼兒建立起基本的歸屬感和安全感
進(jìn)入幼兒園對(duì)孩子來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),他們需要離開朝夕相處的父母,進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境。面對(duì)這樣的情況,幼兒難免感到焦慮和恐懼,作為連接幼兒與幼兒園的中介,幼兒教師應(yīng)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待剛?cè)雸@的幼兒,幫助其消除對(duì)新環(huán)境的恐懼,多與幼兒溝通,了解他們內(nèi)心的想法,采取一定的方式幫助幼兒填補(bǔ)內(nèi)心的缺失感。如經(jīng)常擁抱幼兒,允許其將家中最喜愛的玩具隨身攜帶進(jìn)入幼兒園,與孩子相互分享彼此的小秘密,用歡快,柔和的語言與孩子交流,這樣才能讓幼兒從內(nèi)心接納教師,從而更好的適應(yīng)集體生活。所以,建立良好的師幼關(guān)系應(yīng)從孩子進(jìn)園開始。
二、當(dāng)幼兒犯錯(cuò)時(shí),應(yīng)該寬容地對(duì)待孩子,給孩子改正的機(jī)會(huì)
3~6歲正處于活潑好動(dòng)的年齡階段,常常一不小心就犯錯(cuò)誤。面對(duì)時(shí)常闖禍的孩子,幼兒園的老師往往容易克制不住自己的脾氣,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),更有甚者會(huì)出現(xiàn)體罰或變相體罰。老師這樣做的出發(fā)點(diǎn)在于讓犯錯(cuò)的孩子長記性,對(duì)犯錯(cuò)產(chǎn)生恐懼的心理,從而能小心翼翼,盡可能少的犯錯(cuò)誤。但結(jié)果卻往往不盡如人意,如果老師一味的通過懲罰的來教育孩子,那么孩子們極有可能疏遠(yuǎn)老師,與老師對(duì)立,或向家長告狀,最終導(dǎo)致怕學(xué)厭學(xué)的后果。因此教師應(yīng)該用一顆寬容的心來對(duì)待孩子錯(cuò)誤,多多包容孩子無意間的失誤,適時(shí)的幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,從而在幫助幼兒改進(jìn)錯(cuò)誤的同時(shí),增進(jìn)教師與幼兒間的相互信任感。
三、通過家長和兒童伙伴,全面了解幼兒,并平等對(duì)待所有幼兒
在進(jìn)行幼兒教育時(shí),教師應(yīng)擺正自己的姿態(tài),將自己作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者與幼兒相處,將幼兒放在與教師平等的角度與其交往,對(duì)兒童將心比心,細(xì)心的觀察每位幼兒的行為,耐心的站在他們的位置思考問題,只有這樣才能夠知道幼兒的所想,從而找到適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)幼兒。因?yàn)楹⒆幽挲g較小,思想意識(shí)結(jié)構(gòu)不完善,語言表達(dá)能力發(fā)展不足,難以將自己的行為和思想表達(dá)清楚,所以在了解幼兒時(shí),可借助幼兒家長和其他兒童伙伴,增進(jìn)對(duì)幼兒的理解,縮短師幼間的內(nèi)心距離,增進(jìn)師幼間的情感。
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責(zé)任編輯:欣欣
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