教師招聘影響幼兒游戲的因素

http://jiangsu.hteacher.net 2023-09-22 11:12 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

影響幼兒游戲的因素不同的學(xué)者有不同的劃分，我們這里選取試題中涉及最多的版本來進行闡釋。我們先來看這樣一段話：

為什么游戲時，經(jīng)常去“娃娃家”做游戲的大多數(shù)是女孩，而出現(xiàn)在“建構(gòu)區(qū)”的往往是男孩?在豐富的游戲材料區(qū)，孩子們每天都玩得特別高興?在擁擠的游戲區(qū)總是“戰(zhàn)爭”不斷?

幼兒面對諸多的為什么，從來不想，只是去做，但是作為幼教研究者的我們需要認真思考影響幼兒游戲的因素，從而更好地了解幼兒，促進幼兒的發(fā)展。我們將從物理環(huán)境因素、社會因素和個體因素三個方面對影響幼兒游戲的因素進行分析。

一、物理環(huán)境因素

物理環(huán)境因素是指游戲中的要素及條件，它保證游戲的順利進行。游戲中的物理環(huán)境因素由家長或教師等成人為幼兒提供，作為教師要了解物理環(huán)境對于幼兒游戲的重要性，以及為幼兒提供創(chuàng)設(shè)物理環(huán)境時應(yīng)該注意些什么問題，使環(huán)境真正地為幼兒的游戲服務(wù)，增強幼兒游戲的興趣，提高幼兒游戲的質(zhì)量。

(一)游戲場地

游戲場地是幼兒游戲活動的空間，是進行游戲不可缺少的條件。場地的大小、在室內(nèi)還是在戶外、場地的結(jié)構(gòu)、空間的密度等，都對幼兒游戲產(chǎn)生影響。較大的空間，可增加社會性游戲及打鬧混戰(zhàn)游戲的發(fā)生頻率，而個人安靜的游戲一般多發(fā)生在較小、封閉式的空間中。當幼兒發(fā)生太多奔跑、走動以及粗野游戲，較少進行人際合作互動時，則意味著空間太大，可用家具間隔或增加設(shè)備;如果幼兒有過多的身體接觸，游戲過程中會干擾到同伴，則意味著進行游戲的場地過于擁擠，可在較少的空間內(nèi)改變設(shè)備，增加攀爬設(shè)備和兩層空間。因此，游戲場地對于幼兒游戲效果也會產(chǎn)生重要的影響。

(二)玩具材料

1.玩具材料的種類對幼兒游戲的影響。玩具材料的種類對幼兒游戲的具體選擇有某種定向功能。有的材料更多地引發(fā)社會性的游戲，有的材料更多引發(fā)結(jié)構(gòu)性游戲，模擬實物的玩具材料多引發(fā)想象性游戲，游戲材料的提供某種意義上對幼兒的游戲起暗示的作用。

2.玩具材料的數(shù)量對幼兒游戲的影響。從數(shù)量上看，同一種玩具數(shù)量較少，在年幼兒童那里容易引發(fā)糾紛，但在年長兒童那里則易引發(fā)社會性的裝扮游戲;如果同種玩具數(shù)量較多，那么在年幼兒童那里會引起平行的機能性游戲，而在年長兒童那里則會改變游戲合作的方式，成為團體性的游戲。

3.玩具材料的特征對幼兒游戲的影響。形象玩具往往引發(fā)裝扮游戲，主題內(nèi)容受材料的暗示;半成品、非形象玩具，同樣也引發(fā)裝扮游戲，但不局限于固定的主題，游戲具有更多的變化和創(chuàng)造。

(三)游戲時間

游戲時間是開展游戲活動的重要保證，游戲時間的長短會影響幼兒游戲的質(zhì)量。在較長的游戲時段(約30分鐘)幼兒才有時間逐漸發(fā)展成社會和認知層次較高的游戲形式。其中，包括完整的游戲活動、團體游戲、建構(gòu)游戲、團體戲劇游戲;而在較短的游戲時段(約15分鐘)幼兒沒有足夠的時間結(jié)伴游戲，不能相互協(xié)商、討論或做出進一步的探索和構(gòu)建游戲;往往只能從事一些社會和認知層次較低的游戲形式，包括平行游戲、旁觀無所事事、轉(zhuǎn)換行為等。

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責任編輯：欣欣