http://jiangsu.hteacher.net 2022-07-06 10:26 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(一)主要內(nèi)容
1.知識(shí)觀(強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性)
知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征,也不是最終答案,而只是一種解釋、一種假設(shè);
2.學(xué)習(xí)觀
強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。
3.學(xué)生觀
強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性;強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性。
4.教學(xué)觀
教學(xué)不再是傳遞客觀和確定的現(xiàn)成知識(shí),而是激發(fā)出學(xué)生原有的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)知識(shí)的“生長(zhǎng)”,促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),以促成知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的重新組織、轉(zhuǎn)化和改造。
提出情境性教學(xué)、支架式教學(xué)以及合作學(xué)習(xí)等。
(二)教育啟示
知識(shí)并不是絕對(duì)的真理。要培養(yǎng)學(xué)生的批判精神,敢于向知識(shí)挑戰(zhàn)。
教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),要引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)不是知識(shí)的傳遞,而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。
教學(xué)就是要增進(jìn)學(xué)生之間的合作。
【日積月累·單選】主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是( )。
A.行為主義學(xué)習(xí)理論 B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論 D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
【答案】B
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責(zé)任編輯:欣欣
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