http://jiangsu.hteacher.net 2022-07-06 10:23 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(一)發(fā)展的實(shí)質(zhì)
個(gè)體與環(huán)境不斷相互作用、不斷獲得平衡的過程
發(fā)生認(rèn)識(shí)論的四個(gè)概念：圖式、同化、順應(yīng)、平衡
(二)發(fā)展階段論
1.感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲)
感覺和動(dòng)作的分化;客體永久性(物體恒存);
思維開始萌芽(主體與客體的分化，因果關(guān)系初步形成)。
2.前運(yùn)算階段(2-7歲)
早期的符號(hào)功能;自我中心性;思維的片面性;泛靈論;思維不可逆;守恒概念沒有形成;集體獨(dú)白。
3.具體運(yùn)算階段(7-11歲)
階段出現(xiàn)的標(biāo)志：“守恒”概念的形成;具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn);去自我中心;思維開始逐漸去集中化(多維思維);出現(xiàn)具體邏輯思維。
4.形式運(yùn)算階段(11-15歲/成人)
思維以命題形式進(jìn)行;能夠進(jìn)行假設(shè)-演繹推理;抽象邏輯思維;具有可逆性與補(bǔ)償性;思維具有的靈活性;具備了反思能力。
【日積月累·單選】小華在做“45÷5=9”這道題時(shí)，意識(shí)到這其實(shí)是乘法“5×9=45”的逆運(yùn)算。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，小華此時(shí)的思維發(fā)展處于( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.后運(yùn)算階段
【答案】C
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責(zé)任編輯：欣欣
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