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(一)西方
1.初創(chuàng)時期(20世紀(jì)20年代以前)
烏申斯基：《人是教育的對象》;“俄國教育心理學(xué)的奠基人”。
卡普捷列夫：《教育心理學(xué)》(1877年，最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作)。
桑代克：《教育心理學(xué)》(1903年，西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，教育心理學(xué)也因此作為一門獨立的學(xué)科而存在);“教育心理學(xué)之父”。
2.發(fā)展時期(20世紀(jì)20年代至50年代)
吸取了心理測驗和兒童心理學(xué)方面的成果，大大擴(kuò)充了自己的內(nèi)容
40、50年代，程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)興起
3.成熟時期(20世紀(jì)60年代至70年代末)
教育心理學(xué)作為一門具有獨立理論體系的學(xué)科正在形成
比較重視結(jié)合教學(xué)實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)
20世紀(jì)60年代初，布魯納發(fā)起課程改革運動
20世紀(jì)60年代掀起了一股人本主義思潮
4.完善時期(20世紀(jì)80年代以后)
布魯納總結(jié)教育心理學(xué)80年代以來的成果：主動性研究、反思性研究、合作性研究、社會文化研究。
(二)我國
我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是由房東岳翻譯的日本小原又一的《教育實用心理學(xué)》。
1924年，廖世承編寫我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。
1926年，陸志韋將桑代克的《教育心理學(xué)》翻譯出版。
1963年，潘菽主編了《教育心理學(xué)》一書，全國各地師范院校相繼開設(shè)教育心理學(xué)課程。
【日積月累·單選】1903年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是( )。
A.桑代克 B.斯金納
C.華生 D.布魯納
【答案】A
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責(zé)任編輯：欣欣
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