http://nipponairdeals.com 2021-10-24 13:56 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
必考點(diǎn)7 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型
| 劃分依據(jù) | 劃分類型 | 主要內(nèi)容 |
| 社會(huì)意義 | 高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 把學(xué)習(xí)看成是對(duì)社會(huì)多作貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的義務(wù) |
| 低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 把學(xué)習(xí)看成是獵取個(gè)人名利的手段 | |
| 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系 | 近景直接性 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī) |
| 遠(yuǎn)景間接性 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī) | |
| 誘因來源 | 內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素 |
| 外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | 誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素 | |
| 學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī) （奧蘇貝爾） | 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 | 要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問題的需要，屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī) |
| 自我提高內(nèi)驅(qū)力 | 個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要，屬于外部動(dòng)機(jī) | |
| 附屬內(nèi)驅(qū)力 | 為了獲得長(zhǎng)者們（家長(zhǎng)、教師等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把學(xué)習(xí)做好的一種需要。屬于外部動(dòng)機(jī)，兒童早期最為突出 |
二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論
| 理論 名稱 | 主要 代表 | 主要內(nèi)容 | ||||||
| 強(qiáng)化 理論 | 行為 主義 | 采用強(qiáng)化原則，通過獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) | ||||||
| 需要層次理論 | 馬斯洛 | 需要是有層次的，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種缺失性需要沒有得到充分滿足 | ||||||
| 成就動(dòng)機(jī)理論 | 阿特金森和麥克利蘭 | 成就動(dòng)機(jī)：個(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢(shì) | ||||||
| 成就動(dòng)機(jī)分類：力求成功（傾向于選擇中等難度的任務(wù)）和避免失?。▋A向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)） | ||||||||
| 成敗歸因理論 | 海德（最早提出） 羅特（控制點(diǎn)） 韋納（三維度六因素） | 維度 因素 | 成敗歸因維度 | |||||
| 穩(wěn)定性 | 因素來源 | 可控制性 | ||||||
| 穩(wěn)定 | 不穩(wěn)定 | 內(nèi)在 | 外在 | 可控制 | 不可控 | |||
| 能力 | √ | √ | √ | |||||
| 努力程度 | √ | √ | √ | |||||
| 工作難度 | √ | √ | √ | |||||
| 運(yùn)氣 | √ | √ | √ | |||||
| 身心狀況 | √ | √ | √ | |||||
| 其他 | √ | √ | √ | |||||
| 自我效能感理論 | 班杜拉 | 人的行為受行為的結(jié)果因素與先行因素的影響。先行因素包括結(jié)果期待（人對(duì)自己的某一行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果的推測(cè)）和效能期待（人對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷） | ||||||
| 影響個(gè)體自我效能感的因素：學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)（主要因素）；替代性經(jīng)驗(yàn)；言語說服；情緒喚醒 | ||||||||
【點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型一般以單項(xiàng)選擇題形式考查，屬于理解性知識(shí)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論會(huì)考查單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題，其中成敗歸因理論考查最多。
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責(zé)任編輯：劉紹文
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