小學(xué)教育學(xué)復(fù)習(xí)資料：教育基礎(chǔ)知識(shí)易混淆疑惑辨一辨

http://jiangsu.hteacher.net 2019-04-09 11:01 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育學(xué)部分

1.關(guān)于夸美紐斯和赫爾巴特的獨(dú)立有何區(qū)別?

2.道家順其自然的思想是什么?

3.巴班斯基教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化是指什么?

4.教育研究方法部分：描述記錄、取樣記錄、行為核對(duì)的區(qū)別;現(xiàn)狀調(diào)查、相關(guān)調(diào)查、發(fā)展調(diào)查、預(yù)測(cè)調(diào)查的區(qū)別;確認(rèn)性試驗(yàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?

5.教育起源學(xué)說(shuō)：社會(huì)性和目的性可以區(qū)分，但是在什么情況下選目的性?

6.最早的學(xué)校出現(xiàn)于夏朝，泮宮是什么?

7.學(xué)生權(quán)利部分，搜身屬于侵犯隱私權(quán)，搜書包屬于隱私還是人身自由?

8.教師勞動(dòng)特點(diǎn)：主體性和示范性的具體區(qū)別?

9.教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)別?

10.幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，違背順序性還是階段性?

11.綜合課程的四種形式：相關(guān)、融合、廣域、核心課程的區(qū)別，大小范圍?

12.課程理論流派要素主義和古典主義的區(qū)別?

13.課程目標(biāo)部分：普遍性目標(biāo)、行為性目標(biāo)，生成性目標(biāo)，表現(xiàn)性目標(biāo)的區(qū)別?

14.CSE評(píng)價(jià)模式是什么?

15.欣賞教學(xué)法和情景教學(xué)法區(qū)別?

16.德育的正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合怎么區(qū)別?

17.依靠積極因素、克服消極因素具體在例子中，老師夸學(xué)生聰明到底算不算?

教育心理學(xué)部分

1.個(gè)體傾向性的概念 ?

2.神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)元、興奮、抑制、正誘導(dǎo)、負(fù)誘導(dǎo)?

3.目不窺園是注意的穩(wěn)定性還是集中性，區(qū)別?

4.暈車，暈飛機(jī)是機(jī)體覺(jué)還是平衡覺(jué)?

5、誘發(fā)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后效、運(yùn)動(dòng)后效與感覺(jué)后效、感覺(jué)后效和視覺(jué)后效區(qū)別?

6、瞬時(shí)記憶到短時(shí)記憶是注意還是復(fù)述，短時(shí)到長(zhǎng)時(shí)記憶是什么?

7、爬山法和逆向反推法區(qū)別?

8.人格的影響因素，不同地區(qū)題目答案不同，社會(huì)媒體算不算?

9.性格的結(jié)構(gòu)特征?

10.情感分類，最美教師，最美醫(yī)生是道德感還是美感?

11.范進(jìn)中舉應(yīng)該是激情還是應(yīng)激?

12.知覺(jué)的整體性：換衣服、換發(fā)型、換樂(lè)器應(yīng)該是吧，有老師講恒常性。

13.恒常性到底包含哪些，是不是大小、形狀、聲音、顏色、亮度?

14.思維的分類里面：具體形象思維和邏輯思維區(qū)別?

15.表征、概念、命題學(xué)習(xí)。樂(lè)器是概念還是表征?

16.組織者與先行組織者?

17.信息加工八階段和八水平?

18.直接動(dòng)機(jī)、間接動(dòng)機(jī)和內(nèi)外部動(dòng)機(jī)的聯(lián)系與區(qū)別?

法律法規(guī)

1.行政責(zé)任里，行政處分和處罰的區(qū)別?處罰和民事責(zé)任的區(qū)別?

2.學(xué)生受傷責(zé)任劃分，幼兒擅自爬進(jìn)校園摔傷了學(xué)校是否違法、是否賠償

責(zé)任編輯：大白