廣西教師招聘考試：個體身心發(fā)展的動因理論和影響身心發(fā)展的因素

http://guangxi.hteacher.net 2019-03-25 08:59 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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個體的身心發(fā)發(fā)展是指個體隨年齡增長而發(fā)生的身心的有規(guī)律的、連續(xù)變化的過程，包括生理和心理兩個方面。身心發(fā)展是有一定規(guī)律的，教學(xué)要遵循這些規(guī)律才能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，而關(guān)于影響身心發(fā)展的因素和有關(guān)的相關(guān)理論也是教招常考的知識點(diǎn)，那么，現(xiàn)在就主要梳理一下這部分的知識。

一、個體身心發(fā)展的動因理論

動因理論主要包括內(nèi)發(fā)論、外鑠論、二因素論(輻合論)、多因素相互作用論，其中內(nèi)發(fā)和外鑠是對比度比較高的論點(diǎn)，也是考察頻率比較高的知識點(diǎn)，所以首先論證一下這兩個觀點(diǎn)。

這兩個觀點(diǎn)很明顯都是有自己的局限性，所有后來又出現(xiàn)了二因素和多因素相互作用論，這兩個觀點(diǎn)相對考察頻率要小一些。

二因素論也叫做輻合論，代表人物有斯特恩(施太倫)、吳偉士(伍德沃斯)。顧名思義，這個觀點(diǎn)認(rèn)為影響人身心發(fā)展的因素有遺傳和環(huán)境這兩個因素，但其實(shí)也沒有擺脫局限性，機(jī)械的將以上觀點(diǎn)簡單拼湊，所有忽略了人的主觀能動性的影響，也沒有看到人的發(fā)展應(yīng)該是多種因素相互作用的關(guān)系。

因此就出現(xiàn)了多因素相互作用論，代表人物是皮亞杰，認(rèn)為人的發(fā)展應(yīng)該是個體內(nèi)在因素和外部環(huán)境相互作用的結(jié)果，這是一種辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二、影響人身心發(fā)展的因素

從以上的身心發(fā)展動因其實(shí)可以看出影響人的發(fā)展主要就是遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和人的主觀能動性，而人的發(fā)展應(yīng)該是這四者相互作用的結(jié)果，它們也分別起到了不同的作用，主要表現(xiàn)在：