廣西教師招聘考試：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律考點(diǎn)分析

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個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是我們考試中的高頻考點(diǎn)，考察的方式很靈活多變，單選、多選、判斷、簡答、案例都可以出題，因此要引起我們的充分重視。

考點(diǎn)1：個(gè)體身心發(fā)展包括：身體發(fā)展和心理發(fā)展

考點(diǎn)2：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律：順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、個(gè)別差異性

考點(diǎn)3：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的具體表現(xiàn)與啟示:

考點(diǎn)4：順序性與階段性的區(qū)分：

1. 順序性：動(dòng)態(tài)的，從低級到高級

2. 階段性：靜態(tài)的，某一階段的特點(diǎn)

考點(diǎn)5：階段性與個(gè)別差異性的區(qū)分：

例1：張老師對一到六年級的學(xué)生都用同樣的教學(xué)方法違背了什么(B)

A.順序性 B.階段性 C.個(gè)別差異性 D.互補(bǔ)性

例2：張老師對班里的學(xué)生都用同樣的教學(xué)方法違背了什么(C)

A.順序性 B.階段性 C.個(gè)別差異性 D.互補(bǔ)性

【解析】:階段性強(qiáng)調(diào)不同階段有不同的特點(diǎn)，老師用同樣的方式教學(xué)違背了階段性;在班里用同樣的方法就是沒有看到學(xué)生是有差異的，違背了個(gè)別差異性。

責(zé)任編輯：宗美琦

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