天津教師招聘考試：幼兒園大班人物寫生《畫人物》教案范文

http://tianjin.hteacher.net 2019-03-21 14:42 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒園大班人物寫生教案：畫人物

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達(dá)他們豐富多彩的生活。但是，他們畫的人卻又總是“千篇一律”：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳……顯然，缺少一定的“畫人”的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：在上周的版畫活動《動態(tài)小人》中，好多孩子邀請“模特兒”擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動態(tài)，好多孩子向我“求救”：老師，這個(gè)彎下身體的人怎么畫?老師，我不會……孩子們不甘于畫那“千篇一律”式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動態(tài)人物。因此，我覺得有需要為孩子們“補(bǔ)上”這一課，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫生的知識，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感。

活動目標(biāo)：

1、能夠掌握采用動態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動態(tài)人物的寫生，初步學(xué)習(xí)“整體——局部——整體”的寫生方法。

2、能夠細(xì)致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。

3、能夠?yàn)楫嬅孢M(jìn)行想象添畫、完善畫面。

活動準(zhǔn)備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。

活動過程：

一、出示一人物寫生的范畫(畫中的人物身體用一條動態(tài)線表示)，引導(dǎo)幼兒評價(jià)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動態(tài)線輔助的方法畫身體動作的方法。

今天，老師給大家?guī)砹艘环嫞X得這幅畫怎么樣?

老師用一條線表示身體了，那這個(gè)人的身體動作是怎么樣的?我們來學(xué)一學(xué)。

誰來幫忙把幫忙把身體添畫好?要讓身體的動作跟這條線一樣!

(請一名幼兒上臺添畫身體輪廓)

XX畫得怎么樣?

身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的?(把這條線當(dāng)作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們給這條表示動態(tài)的線取個(gè)名字吧!)

這條表示動態(tài)的線叫做“動態(tài)線”。

二、教師示范人物寫生畫的方法，引導(dǎo)幼兒采用動態(tài)線輔助的方法，學(xué)習(xí)“整體(動態(tài)輪廓)——局部(衣物、裝飾品等的刻畫)——整體(線條整理、添畫)”。

今天老師就請動態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意做我的“模特兒”?

教師講解示范：

1、整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，后畫出腿、腳，手。(用鉛筆畫)

強(qiáng)調(diào)兩腿的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫法，讓幼兒進(jìn)一步了解寫生。

2、局部細(xì)致的刻畫：接下來我們該畫什么了?

我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫出來，可以直接用水彩筆畫。

(引導(dǎo)幼兒不需拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。)

3、整體畫面的修飾：后，我們要把畫面上的線條整理一下。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫出來。

今天，我們學(xué)習(xí)了照著一個(gè)人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢?

引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個(gè)人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢?他會在什么地方、和誰在一起呢?

三、布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

1、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，后為這張畫進(jìn)行添畫，使畫面更加漂亮。

2、請一位幼兒做“模特兒”，其他幼兒進(jìn)行寫生。

四、作品展評。

師幼共同欣賞、評論。

責(zé)任編輯：宗美琦