中小學(xué)教師招聘教育綜合知識(shí)筆試試題選擇題49

http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:53 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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110.我們對(duì)水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電流，某物理老師把電流的形成與水流的形成進(jìn)行類比。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了( )。

A.組合學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí)

C.下位學(xué)習(xí) D.理論框架學(xué)說(shuō)

110.【答案】A

【解析】本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的類型。知識(shí)學(xué)習(xí)的類型包括上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)又稱為組合學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來(lái)理解意義的學(xué)習(xí)就是組合學(xué)習(xí)。比如憑借關(guān)于水流的知識(shí)來(lái)理解電流。故本題選A。

111.通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為稱為( )。

A.行為塑造 B.行為訓(xùn)練

C.行為矯正 D.行為強(qiáng)化

111.【答案】A

【解析】本題考查斯金納的操作性條件作用理論的應(yīng)用。斯金納的操作性條件作用理論的應(yīng)用包括程序教學(xué)、行為塑造、行為矯正等。所謂行為塑造，就是通過(guò)小步子強(qiáng)化幫助學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。斯金納認(rèn)為：“教育就是塑造行為”，他采用連續(xù)接近的方法，對(duì)趨向于所要塑造的反應(yīng)的方向不斷地給予強(qiáng)化，直到引出所需要的新行為。故本題選A。